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國立斗六家商
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公頃。現任校長為羅聰欽。 教學單位國際貿易科 應用外語科 廣告設計科 幼兒保育科 資料處理科 沿革1939年3月31日創校,校名為台灣公立家政女學校籌備處,設於鎮西國小校內。1943年4月1日校名改為台灣公立斗六農業實踐女學校。1945年台灣光復,台南州接管委員會派陳見成接收校舍校具等。1946年 2月5日校名改為台南縣立斗六初級女子職業學校。1950年8月1日奉令改名台南縣立斗六初級家事職業學校。1953年9月16日奉教育廳令准試辦高級部。1955年9月21日奉省教育廳令准正式辦理高級部改為完全中等學校。...
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嫌惡法
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長遠性看來,是無效且頗具殺傷力的,這就是為什麼當今教育之所以提倡,且明文規定「零體罰」的原因。 一、處理行為的內涵輔導學生戒菸目的不外有兩個:使吸菸者戒菸和使未吸菸者不要嘗試吸菸。從心理學的觀點來看,吸菸的行為是經由學習、模仿而來的,也可以說是不成熟的行為,所以青少年很容易學習吸菸。學校老師和大多數的學生家長都不贊同在校學生抽菸,但越是禁止學生抽菸,他們越是喜歡抽菸,有的是偷偷的吸幾口,有些則是明目張膽地吞雲吐霧。其原因不外是下列幾點:1. 滿足對吸菸的好奇。2. 吸菸可以緩和緊張的情緒。3. 顯示自己已經成熟的象徵。4...
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短期記憶策略
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記憶的時間,甚至經由大量的覆誦,可以控制訊息從短期記憶到長期記憶的訊息量。然而,比這更重要的是訊息被處理的深度,而不是覆誦時間的長短或次數,當訊息可以藉由深層的、有意義的方式來覆誦,比如上段所提到的有意義的組塊,才能更有效地改善記憶。換言之,無意義的覆誦,提升記憶的效果有限,然而經由有意義的組織,可以更有效提升記憶的效果。 短期記憶與長期記憶 短期記憶中的資訊保持的時間很短,容量有限,這時如果插入新的識記活動,資訊超出容量,或者未加復述,資訊都會很快衰退被遺忘,而且無法恢復。但是如果加 以復述,可以使即將消失的微弱資訊...
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國立羅東高商
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教會,把不好教好」,關懷每一位學生。 校徽 校訓誠信勤毅 教學單位商業經營科會計事務科國際貿易科資料處理科綜合高中進修學校科實用技能班通識教育中心 校史本校創設於民國41年10月,原名「宜蘭縣立羅東商業職業補習學校」。僅設中級部,因無校舍,先後借用羅東及東光中學校舍上課。民國52年10月,奉准增設高級部。民國58年6月,於羅東鎮北成段,購得校地二甲餘,逐年新建校舍。民國60年元月,遷入現址上課,其時已有中級部與高級部共21班。自創辦迄遷至現址,歷經吳祖型、葉達光、褚承志、陳崑、江濱諸校長先生慘澹經營。民國61年5月,劉潤...
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河豚
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動物名。脊椎動物亞門硬骨魚綱魨形目。口小腹大,無鱗,有棘刺,背淡蒼色,腹白色,受驚擾則全身鼓脹。味甚美,但卵巢、內臟及血液含有劇毒,食用時若處理不慎,往往致死。也稱為「豚魚」。
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C語言
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C3.4 C993.5 C11 設計哲學C語言是一個程式語言,設計目標是提供一種能以簡易的方式編譯、處理低階記憶體、產生少量的機器碼以及不需要任何執行環境支援便能執行的程式語言。C語言也很適合搭配組合語言來使用。儘管C語言提供了許多低階處理的功能,但仍然保持著良好跨平台的特性,以一個標準規格寫出的C語言程式可在許多電腦平台上進行編譯,甚至包含一些嵌入式處理器(微控制器或稱MC...
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朱天心
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終與台灣社會有著密切的關係。有學者認為朱天心作品中最重要的特色是對於大環境的失落感,台灣沒有其他作家處理這麼複雜的關係。她後期的小說相當用心地勾勒出夾縫中的族群,充分顯現族群認同的焦慮感,而她作品前後期題材的巨大改變,使她成為文學評論者絕佳的討論對象。 寫作風格朱天心早期創作通常被歸類為「閨秀文學」派,直到1989年出版的《我記得……》之後,寫作風格和題材大幅轉變,此後她的創作往往和時事、政治緊密結和,與另一位常以小說和政治、文化論述尖峰對話的作家李昂一樣,朱天心1980年代末期以來的小說往往招惹爭議,但無論就題材或技巧...
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螫傷
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被蜜蜂、蠍子等用尾針或鉤刺刺傷。如:「被蜜蜂螫傷時,記得先拔除蜂刺再處理傷口。」
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大題小作
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本是明清科舉考試的慣用語。題目摘自五經中之文句,稱為「大題」;題目出自四書中的文句,稱為「小題」。尚應試者以作四書文的章法寫五經文,稱為「大題小作」。後用以比喻把重大的問題當作小事情來處理,有輕忽的意思。如:「對這事要審慎考量,切勿大題小作、草率行事!」
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淘洗
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2.為使消化汙泥的鹼度降低,用水洗淘以便脫水的處理方式。
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貓頭鷹博士