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學校理論
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「學校理論」是近幾年來德國教育學研究的主要方向之一；因為過去的觀念是只有教育理論，而沒有學校理論，只知道「學校」是從事教育與學習的地方，其他再沒有更深入的認識。
一九七○年以後，德國學者為了探討學校的功能，建立「學校教育學」，出版學校理論的專門著作；其主旨在探討個人、團體與學校的關係，公開討論現今學校所發生的問題，以引起人們對學校教育的興趣，及對學校教育的關注。學校理論所探討的包括： 1. 學校理論形成的前提：(1)社會變遷：學校是社會中的一個機構，與社會關係密切，當社會發生變遷時，學校教育也跟著改革，以配合社會的需要；(2)歷史發展：就整個歷史發展而言，教育是... |
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警官學校
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專門教授警政實用科技學術、培養大專以上水準的現代警政專才學校。
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改錯常式；錯誤校正常式
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係指一個常駐於記憶體的軟體常式，它能偵測到系統作業在輸入、輸出或執行運算時的錯誤；同時立即發出錯誤訊息，俾便更正。有些改錯常式能自動更正所偵測出的錯誤。但此種自動改錯的功能要視其錯誤復原的策略及改錯常式本身可靠度是否符合要求，否則愈改愈糟反而失去錯誤校正的意義。
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光學校準
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利用光學方法（如雷射）進行校正的工作，可稱之為光學校準。除了使用在一般的儀器設備外，尤指飛彈上的導引校正方式。
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學校的正式結構與非正式結構
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學校的正式結構是指學校的科層體制(bureaucracy)。根據社會學者韋伯(Max Weber)的說法，科層體制具有下述特徵：(1)由一系列特定的職位或官階所形成；(2)依照一定的專門性才能，選任適當的人員擔任職務；(3)具有正式訂頒的組織章程、行事規則，規定任職者之權利、義務，以及彼此之間的交互作用；(4)對任職者之升遷、待遇、以及發展機會均有明確而合理的保障。
學校制度逐漸擴充，科層化趨勢亦日益明顯。為達成其目標，學校（與其他組織一樣）必須有功能上的分工：即根據法定的章程與規則，依照所需的專業才能，分別任用各級行政與教學人員。就整個教育行政制度而言，由教育部長（下有次長... |
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保加利亞學校制度
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保加利亞位於東南歐，地處巴爾幹半島，北與羅馬尼亞接壤，東瀕黑海，西臨南斯拉夫，南與土耳其及希臘相依。面積約十一萬零九百九十四平方公里，人口約九百萬人(1992)，主要為保加利亞人，占百分之八十五點三，其餘則土耳其人約占百分之八點五，吉普賽人約百分之三。官方語言為保加利亞語（屬於斯拉夫語系的一支）。宗教以東正教為主，另約有百分之十的人口信仰回教。
保加利亞的學校教育創始於第九世紀，一直到第十四世紀末奧圖曼(Ottoman)入侵(1396~1878)為止，保加利亞的教育一直相當發達。奧圖曼占領期間，教育雖然較為衰落，但並未停止。一八七八年俄土戰爭，列強召開柏林會議，重畫保加利亞地... |
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〔專科以上學校教員應約出國講學研究或進修辦法〕
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〔專科以上學校教員應約出國講學研究或進修辦法〕係教育部為鼓勵專科以上學校教師出國講學、研究和進修而訂，於民國五十一年(1962)以臺參文字一七五三七號令頒布。規定凡專科以上學校，經審查合格之教授、副教授，得申請出國講學或研究；審查合格之講師，得申請出國進修。各校出國講學、研究或進修之人員，每學系同時不得超過二人，每學院不得同時超過五人。出國講學、研究或進修以一年為原則；而出國講學、研究或進修人員，凡在校連續任教三年以上者，得保留原職並照支薪給一年。
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〔職業學校法〕
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〔職業學校法〕係於民國二十一年(1932)十二月十七日由國民政府公布施行。緣於民國十一年(1922)十一月教育部公布之新學制〔壬戌學制〕，中等學校採普通科與職業科合設制，如初級中學施行普通教育，但得視地方需要兼設各種職業科；高級中學分普通、農、工、商、師範、家事等科，但得酌量地方情形，單設一科或兼設數科。迨國民政府奠都南京後，民國十九年四月第二次全國教育會議通過改進中等教育計畫，將師範、職業與中學分別單獨設立，民國二年所公布之〔職業學校令〕已難適應需要，教育部乃另行制訂〔職業學校法〕十七條，規定職業學校分設初、高兩級。初級職業學校以縣市設立為原則，招收小學畢業生，或從事職業而具有相當程度者...
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蓋亞納學校制度
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蓋亞納全名為蓋亞納合作共和國，地處南美洲的東北角，與蘇利南及委內瑞拉為鄰。根據一九九○年的統計資料，人口約為八十四萬一千。
根據蓋亞納的歷史記載，最早的學校是一六八五年蓋亞納尚在荷蘭統治時，由一位基督徒教師所設立的。十七及十八世紀的拓殖者，則把他們的子弟送回歐洲求學。一直到了一七八九年，才有為非歐裔子弟辦理的學校。其後，在英國殖民政府統治下的蓋亞納學校教育多半由教會經營，直到一八七○年的 〔英國教育法案〕頒布之後，國民義務教育才有所本。一九六六年蓋亞納獨立之後，一本其為合作或是社會主義的立國理想，蓋亞納的國民接受任何階段任何形式的學校教育皆為免費。 目前，蓋亞納... |
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上海基督教女青年會女工夜校
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上海基督教女青年會女工夜校是民國十年(1921)上海基督教女青年會所辦的女工學校；主要任務是幫助婦女識字並進行「勸善」教育，也辦過一些職業教育。
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貓頭鷹博士