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語文學習
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語文學習是指以語文為材料的學習，包括文字以及各類象徵符號的學習。語文材料因為符號多、變化大，所以語文學習頗為複雜；而且語文符號所代表的事物多數已超越具體的層面，所以語文學習必須經由符號的意義化與符號表徵的抽象化兩個歷程。前者學到賦予某種符號的特定意義，後者學到超越最初學習的特定意義，抽象並擴大而為概念。
語文學習所涉及的範圍也很廣。從簡單的，如學習將兩個無意義音節加以聯結在一起，或背誦一系列的字母，一直到頗為複雜的，如從書寫的文章成口說的語言中學習語義知識、程序性知識或解決複雜的問題，都屬於語文學習。 |
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非語言表達
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舞蹈治療名詞。指講話、文字以外的表達方式，包括臉部表情、肢體動作等表現，可以傳達個體的想法或感覺，有時甚至更能傳遞更真實、深切的感受。
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正文包括詞與片語
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測試用的文本，其內容由意思不一定連貫的詞和片語所構成。
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禍起飛語
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災禍起於流言蜚語。唐．劉禹錫〈上中書李相公啟〉：「禍起飛語，刑極淪胥。心因病怯，氣以愁耗。」
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語言治療
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在了解語言障礙的原因，和語言障礙的程度後，由語言病理學家設計出的一套語言治療計畫。此治療計畫是一項長期教育訓練的工作，需要特殊教育學家、語言病理學家、聽力學家，及其他專業醫療人員的共同合作。
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自由形式語言
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指一程式語言之語法和字元在一行所處的位置無關。如C和Pascal均是此類語言，而FORTRAN和COBOL則不是此類語言。
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成熟語言
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同【穩定串語言】（stable string language）。
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交談式語言
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能讓電腦使用者與電腦互相交談回答問題的程式語言。參【交談式電腦】（conversational computer）。
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軟談麗語
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指與人談話時，使用溫和的態度，和美好的言辭。
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惡言潑語
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無禮、刻薄、狠毒的言辭。《西遊記》第五回：「那九個兇神，惡言潑語，在門前罵戰哩。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士