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洋繡球     
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洋繡球目錄1 基本資料2 介紹2.1 莖2.2 葉2.3 花2.4 果實3 參考書目4 關鍵字 基本資料學名:Hydrangea macrophylla (Thunb.) Seringe英文名:Big-leaf Hyrdangea、Big Hydrangea、Hydrangea別名:繡球花、大八仙花、八仙花、紫陽花、紫陽木、雪球花、粉團花、紫繡球、瑪哩花、天麻裏花、七變花、粉圃等植物分類:虎耳草科(Saxifragaceae)八仙花屬(hyrdan...
松葉牡丹     
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松葉牡丹目錄1 基本資料2 介紹2.1 莖2.2 葉2.3 花2.4 果實3 參考書目4 關鍵字 基本資料學名:Portulaca grandiflora Hook.英文名:Rose Moss、Garden Portulave、Sunplant、Large Flowered Purslane、Sun Plant別名:大花馬齒莧、五色草、午時花、午時草、太陽花、半枝蓮、洋馬齒莧、龍鬚牡丹、松葉玫瑰、半日花、金錢花、日照花、刺塔、老鼠花、爪切花、松枝牡...
PHP     
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數目的字母、數字或底線,PHP也支援使用多位元組文字作為變數名。 物件導向PHP從PHP 3開始有了基本的物件導向(Object oriented)的特性,但直到PHP 5將物件導向部份重新改寫之後,PHP的物件導向功能才比較完善。現在PHP可以說是一個有完整物件導向功能的語言。 參考文獻 PHP首頁 PHP wiki PHP-GTK首頁 PHP CodeIgniter wiki
荷包花     
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荷包花目錄1 基本資料2 介紹2.1 花2.2 莖2.3 葉2.4 果2.5 用途3 參考書目4 關鍵字 基本資料學名:Calceolaria x herbeohybrida Voss.、Calceolaria crenatifora Cav.、Calceolaria herbeohybrida英文名:Slipperwort、Crenateflower Calceolaria、Slipper Flower、Pocketbook Plant別名:蒲包...
太魯閣族     
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9)。太魯閣族人常透過創世神話和傳說故事,潛在地灌輸加強長幼有序、男尊女卑、男獵女織、男主外女主內等基本價值觀(註二P.74)。 祖靈祭祖靈祭是太魯閣族重要祭典。對祖靈的鏡位與崇拜,是太魯閣族人原始宗教信仰之根源,每年到了小米收割之後或小米入倉後舉行,族人會以前敬的心祭拜祖靈,感謝祖靈的庇祐,並祈禱來年五穀豐收,家庭安康美滿。(註一P.55) 關鍵字中文關鍵字:太魯閣族Keyword:Truku 參考資料亞磊絲‧泰吉華坦、達西屋拉彎‧畢馬、田哲益(2006)。認識台灣原住民(初版)。台北市:原產會。(註一)田益哲(200...
行政院客家委員會     
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)透過數位化永久典藏,有計畫地建構「客家文化重點發展區」之基礎資料,呈現臺灣多元文化之美。制定「客家基本法」 召開「全國客家會議」 行政施力匯聚共識鑑於缺乏行政作用法之依據,本會諸多施政項目面臨發展瓶頸,爰自97年6月起全力推動「客家基本法」之立法工作,於98年10月22日經行政院院會通過,10月30日送立法院審議,並於99年1月5日立法院三讀通過,開創台灣多元文化的重要里程碑,同時宣示客家事務正式邁入法制化!98年9月邀集各地區、各領域客家代表召...
水燭     
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水燭目錄1 基本資料2 介紹2.1 莖2.2 葉2.3 花2.4 果實3 參考書目4 關鍵字 基本資料學名:Typha angustifolia Linn.、Typha angusata auct. non Bory: Sasaki、Typha angustata Bory &Chaubard、Typha capensis (Rohrb.) N. E. Br.英文名:Narrowleaf Cat-tail別名:長苞香蒲、水蠟燭、蒲黃、蒲蒻、...
小莕菜     
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小莕菜目錄1 基本資料2 介紹2.1 莖2.2 葉2.3 花2.4 果實3 參考書目4 關鍵字 基本資料學名:Nymphoides coreana (Lev.) Hara、Nymphoides coreanum (Lev.) Hara、Nymphoides coreana (H. Lév.) H. Hara英文名:Small Floatingheart別名:小荇菜、金蓮花、高麗沼花,朝鮮莕菜等植物分類:龍膽科(Gent...
課程推廣     
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識能力。3.訓練:旨在使可能的消費者,熟悉新課程的整體目標、內容、方法和實驗步驟,裝備「課程實施」之基本知識與技術能力。 (二)課程推廣的方式 就「課程推廣」的方式而言,薛恩在《超越穩定國家---雙革社會當中的公眾與私人學習》一書中指出,從社會變革的觀點而言,常見的課程推廣方式包括三種類型,亦即:1.由中心到邊陲系統的模式2.中心複製生產模式3.中心移轉模式 (三)課程推廣的途徑 就傳播的角度來描述課程使用者與課程資員系統兩者之間的相互關係而言,哈夫洛克在〈教育研究發展的利用〉一文中,提出了「研究發展與擴散」、「社會...
課員     
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行政單位中課裡的基本工作人員。如:「他剛考進這家公司,成為總務課的課員。」
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