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資訊融入教學
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資訊科技融入教學就是教師運用資訊科技之技術於教學活動上，以培養學生終身學習的習慣和態度。資訊科技的技術就是運用資訊設備、多媒體、網路媒介、電話、電傳視訊、電視…等，進行收集、儲存及傳輸文字、圖像、影音等資訊科技之技術。教學活動包含課堂教學上和課後活動；教學方式更具互動性、可重製性、可計算性以及工具化的應用。培養學生終身學習的習慣和態度，就是培養學生「運用科技與資訊」的能力和「主動探索與研究」的精神，讓學生能「獨立思考與解決問題」，並完成「生涯規劃與終身學習」。資訊融 |
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三過其門而不入
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大禹治水，幾次經過家門都不進去。比喻公而忘私，勤於職守。《孟子．離婁下》：「禹、稷當平世，三過其門而不入，孔子賢之。」
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介入
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參與其間，並加以干預。如：「不要介入無謂的糾紛之中。」
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入土為安
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人死埋入墳墓裡，即是對死者最大的安慰。如：「所謂入土為安，還是把他先埋了吧。」
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刻畫入微
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形容文章或繪畫等藝術的描摹深入生動。如：「這部電影對於人性的種種弱點，刻畫入微。」
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早期介入－活動本位介入法
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活動本位介入法在近年來受到了早期療育界的重視，也被認為是對身心障礙者、發展遲緩或者是高危險群幼兒有效的教學方式之一，這樣的介入法，在英、美的學前融合教育當中逐漸被廣為應用。註3因此將早期介入（早期發現早期治療）作為身心障礙幼兒教育之一，可以使身心障礙的學齡前兒童透過適當的教育與醫療介入，減輕或改善其障礙...
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邁入
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跨入、進入。如：「邁入另一個新的里程碑。」
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出雙入對
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形容情侶感情很好，形影不離。如：「看他倆出雙入對，越顯得我形單影隻。」「這對夫妻經常出雙入對，感情很好。」
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融入
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加入並融合為一體。[例]要深刻了解一個地方的文化，最好的方法是融入當地的生活。
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入神
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1.因對某事物興趣濃厚，而精神集中，心無旁騖。《文選．江淹．雜體詩．嵇中散》：「處順故無累，養德乃入神。」《兒女英雄傳》第三九回：「老爺側著耳朵，一字字跟著聽明白兩句唱道：『是蓋世英雄，始信短如春夢。』正聽得有些入神兒。」
2.形容技藝非常高超精妙。《文選．古詩十九首．今日良宴會》：「彈箏奮逸響，新聲妙入神。」
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貓頭鷹博士