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歸納推理
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來的結論。 關鍵字中文關鍵字：歸納推理英文關鍵字：inductive reasoning 參考資料張春興著。教育心理學：三化取向的理論與實踐，2013年二版，頁166-168，台灣東華書局股份有限公司。
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斯金納(B._F._Skinner)
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。 參考資料柯瑞（2001）。諮商與心理治療：理論與實務（六版）。（鄭玄藏等合譯）。台北市：雙葉。張春興（1989）。張氏心理學辭典。臺北市：臺灣東華。黃堅厚（1999）。人格心理學。台北市：心理出版社。
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厭食症
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考資料彼得森著，杜仲傑、沈永正、楊大和、饒怡君、吳幸宜譯（2002）。變態心理學。台北：桂冠圖書。張春興（1989）。張氏心理學辭典。臺北市：臺灣東華。張春興（1991）。現代心理學。台北市：臺灣東華。
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榮格(C._Jung)
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5%B0%94%C2%B7%E8%8D%A3%E6%A0%BC&variant=zh-tw張春興（2007）。張氏心理學辭典（重訂版二刷）。台北市：東華。陳億貞譯（2004）。普通心理學（Robert J. Sternberg原著）。台北市：雙葉書局。修慧蘭等譯（2005）。諮商與心理治療理論與實務Theory and practice of counseling and psychotherapy, 7 th edition（Gerald Corey原著）。台北：雙葉。
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完形取向
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。 參考資料柯瑞（2001）。諮商與心理治療：理論與實務（六版）。（鄭玄藏等合譯）。台北市：雙葉。張春興（1989）。張氏心理學辭典。臺北市：臺灣東華。
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標準化
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會有作為比較的根據。 關鍵字中文關鍵字：標準化英文關鍵字：standardization 參考資料張春興著。教育心理學：三化取向的理論與實踐，2013年二版，頁272-273，台灣東華書局股份有限公司。
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同性戀
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同性戀與絕對異性戀，再絕對同性戀與絕對異性戀之間有不同等級。徐西森(民92)、綜合茗溪(民75)、張春興(民78)、與淺也八郎(民78)的看法，將性取向一不同標準來區分。1.性取向的程度2.性取向的輕重3.形成的原因4.同性戀的心態5.外顯行為6.性愛角色。 自我認定之發展歷程(一)Cass(1979)將同性戀自我認定的發展歷程分為六階段：1. 認定混淆2. 認定比較3. 認定容忍4. 認定接受5. 認定驕傲6. 認定整合由此可知同性戀者自我認定過成的特殊性，並不是本身使然，而是社會無法接納其存在才使得認定的過程充滿強烈...
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感覺記憶
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意到，因此注意是有先後順序的，當我們注意到一件事物時，就會無法注意到其他外在的刺激。 參考書目注1張春興(1994）。教育心理學，頁147-148。台灣東華書局。注2 Robert.E. Slavin (2005)，(張文哲譯)。教育心理學，頁204-207。培生教育。 關鍵字中文:感覺記憶英文:sensory memory
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論述題
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effect)的影響。 關鍵字中文關鍵字：論述題英文關鍵字：essay question 參考資料張春興著。教育心理學：三化取向的理論與實踐，2013年二版，頁438-439，台灣東華書局股份有限公司。
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教學設計
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目註1: 廖鳳池、陳美芳、胡致芬、王淑敏、黃宜敏編譯（1991），教育心理學，台北：心理。註2: 張春興(1994)，教育心理學。台北：東華書局。 關鍵字中文關鍵字:教學設計英文關鍵字: instructional design
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貓頭鷹博士