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情境教學法
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量6.社會互動7.實際參予8.活學活用 應用1.無法親身經歷的場景或抽象的概念。2.運用顧、遊戲、模擬與實作等方式，讓學習者進入情境脈絡之中。3.學習者在學習情境中不會與實際情況脫節，以至於學習者能在真實情境中可以輕易運用所學知識或技能解決問題。 關鍵字中文關鍵字:情境教學法英文關鍵字: Situational Approach 參考資料張添洲/著。教材教法-發展與革新，2000年初版，頁289-294。五南圖書出版有限公司。
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成功高中
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教育改革方案，三樓圖書館一座於1960年增設完畢，隨即籌設專科教室。1964年劉芳遠接任校長，任內研擬四年計劃，購回校內瑠公圳地三百餘坪，建築體育館、求是樓、八德樓。1967年成功高中改隸於臺北市，更名為「臺北市立成功中學」。1969年 臺灣實施九年國民教育，更名為「臺北市立成功高級中學」。1973年李大祥接任校長。在任期間，將原濟南路一段側舊校舍拆建為四維樓。1996年在校生許家豪、黃俊傑在校友朱亮愷的協助下架設成功高中官方BBS站「濟城歲月」，並創立成功高中校園網路策進會；此後協同師大附中網管小組、建國中學學術網路管...
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歡愉
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歡樂愉快。南朝宋．謝靈運〈擬魏太子鄴中集詩序〉：「朝游夕宴，究歡愉之極。」
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教訓輔三合一
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仍需進一步評估。至於未來要參與實驗的學校，如能先探討本方案的理論基礎則將更能掌握本案精神。以教育部所擬列有關此實驗方案的目標來看，參與此方案的各級實驗學校需達成的具體目標有五點：一是建立有效的輔導體制。二是增進輔導組織機能。三是建立學校輔導網路。四是協助學生適性發展。五是培養學生健全人格。輔導新體制：教訓輔三合一的目標各級學校推動「教訓輔三合一整合實驗方案」的主要訴求是建構校內教學、訓導、輔導三合一的最佳互動模式，引進三級預防輔導工作理念，培養老師具有教、訓、輔統整觀念與能力，並配合學校行政組織的彈性調整，結合社區網路資...
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精緻化
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如，許多年前美國將德州和加州併入美國。老師可以要求學生從墨西哥人的觀點來思考，或要求學生將這些事件比擬為一個朋友借了腳踏車卻不歸還。這樣做的話，可以幫助學生瞭解美國對德州和加州的併吞。在討論一篇故事或小說時，老師也可以屢次請學生停下來想像：現在正進行的到底是怎麼一回事？將會發生什麼事？這樣可以幫助他們精緻化，而有助於他們對教材瞭解。精緻化可以當做是一種技巧來教導，以幫助學生理解他們所閱讀的內容。 關鍵字中文: 精緻化英文: Refined 參考書目Robert E. Slavin(2005)。教育心理學，頁125。台灣培...
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社會變遷
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的三階段說，分別是神學、玄學與實證的改變，即將社會進步演化的過程，視為同一歷程，再者是斯賓賽將社會比擬成有機體，認為社會的成長，有如有機體的生長過程，社會結構不斷的增加其複雜性，組織不斷分化，最後形成一個巨大而協調的社會體，在此視社會是一進步的演化歷程。2. 循環式在史賓格勒的書中西方的沒落所提，一個文明將會經歷出生，成熟及死亡的相同循環，西方文明正在沒落，解體只是正常的一個演化過程。在湯恩比的世界文化史循環論中，他認為雖處在危急存亡之秋，但是會出現有創造力的少數者，將面臨滅亡的社會，帶入下一個開始。 變遷研究1. 和諧...
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模型
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者了解某裝置的基本運作過程。此情境讓個人或小團體依自己之方便針對主題，操作模造，直到完全了解為止。模擬器是最複雜的一種模造，可使學習者體驗實際狀況的重要過程，但避免了可能發生之危險。目錄1 優點2 注意事項3 關鍵字4 參考資料 優點考慮學生之學習方式，教師會優先使用模型:當具體經驗是學習基礎時(例如有關立體之概念、如何辨識體積、形狀及顏色之工作；親手操作或實驗為必須時)，模型與實物是很有效的教材。 注意事項1.在教學前須熟悉所要使用之模型。2.須事先演練，若該模型是可操作的，教學者須確定知道如何做、可能會有甚麼錯誤。3...
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琴瑟
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，好和琴瑟，分過友生。」 喻事物之和諧與心境之舒和揉合為一喻事物之和諧與心境之舒和揉合為一。〈庾信‧擬連珠〉：「忠信為琴瑟，仁義為庖廚。」
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組織再造
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之學校組織再造功能，應更能滿足國家及社會之教育需要。分表現了民主性的原則。發展性原則：學校組織再造之擬訂，必須配合社會變遷及國民教育發展之需要，因此隨著社會文化的發展，而不斷修訂組織結構再造，是有必要的。前瞻性原則：一個好的組織再造功能，除要有限時需要滿足外，也要有前瞻性導向之指引，如本土語言教學之師資培育問題更應及早準備，以應教學之需求。一方面可配合國家社會之未來發展需要，一方面可滿足學生未來個體發展及國民生活預備之需求。周延性原則：一個理想的學校行政組織再造，應該是內涵廣被周延的，換句話說，任何組織結構與效能之再造，...
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家政教育
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庭和諧。4-4-3調適個人的家庭角色與其他角色間的衝突。4-4-4主動探索家庭與生活中的相關問題，研擬解決問題的可行方案。4-4-5參與策劃家人共同參與的活動，增進家人感情。4-4-6運用學習型家庭概念於日常生活中。4-4-7尊重並接納多元的家庭生活方式與文化。 學習內容內涵 學習目標 學習主題 建議融入之...
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貓頭鷹博士