跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
983 筆資料,
每頁顯示 筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
宿命通     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
佛教謂能知曉過去世的生命、行事的超凡能力。為六種神通之一。《出曜經》卷三○:「唯有如來等正覺得此宿命通。」也作「識宿命通」、「宿住智通」。
捐軀殞首     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
捨棄身軀,丟掉頭顱。指犧牲生命。《孤本元明雜劇.娶小喬.第三折》:「我道來不輕微,設若便捐軀殞首當出力。」
革命人生觀     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
一種積極進取、日新又新的人生觀。革命家孫中山曾表示:「要在政治上革命,便先要從自己的心中革起。」國民黨總裁蔣中正亦說:「『生活的目的,在增進人類全體之生活;生命的意義,在創造宇宙繼起之生命』,這兩句話,也可以說就是我的革命人生觀。」並說:「我自立志革命以來,就認創造、服務、勞動,為革命的人生觀。」
捐軀赴難     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
犧牲生命,奔赴國難。《明史.卷二○○.伍文定傳》:「非真有捐軀赴難之義,戮力報主之忠,孰肯甘虀粉之禍,從赤族之誅,踏必死之地,以希萬一難冀之功乎!」《西湖佳話.三生石跡》:「有一虎將,係京洛人,姓李名愷,率師拒敵,報國盡忠,捐軀赴難。」
粉身     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
比喻犧牲生命。如:「您的大恩大德,我實在是粉身難報。」
自然與生活科技學習領域     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
自然與生活科技領域(Science and Technology)是指在國民中小學九年一貫課程的學科領域,而自然與生活科技領域為七大學習領域之一,自然與生活科技領域主要內涵其包含物質與能、生命世界、地球環境、生態保育、資訊科技等的學習、注重科學及科學研究知能,培養尊重生命、愛護環境的情操及善用科技與運用資訊等能力,並能實踐於日常生活中。自然與生活科技學習領域:分為四階段,第一階段為一至二年級、第二階段為三至四年級、第三階段為五至六年級、第四階段為七...
捐軀濟難     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
濟,救助。捐軀濟難指捨棄生命挽救國家危難。《三國志.卷一九.魏書.陳思王植傳》:「夫憂國忘家,捐軀濟難,忠臣之志也。」
徇義     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
為維護正義而犧牲生命。《舊唐書.卷五十九.屈突通傳》:「徇義之夫,一至於此!」《魏書.卷九.肅宗紀》:「其有直言正諫之士、敢決徇義之夫,二十五日悉集華林東門,人別引見,共論得失。」
殉義忘身     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
為正義而奉獻生命。《陳書.卷三十一.蕭摩訶等傳.史臣曰》:「魯廣達全忠守道,殉義忘身,蓋亦陳代之良臣也。」也作「殉義忘生」。
基礎代謝     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
人體在清醒且完全靜止的狀態下,用以維持生命所需最低消耗的能量。年齡、性別、身高、體重均會影響其代謝率高低。
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示