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負增強_negative_reinforcement
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負增強是行為改變技術的一種，是採用行為心理學、實驗心理學的原理原則而發展出來的一套客觀、有系統的處理技術，對於許多問題行為的處理，已能獲得臨床實證的效果。一般常用以下的技術：正增強、負增強、分化增強、消弱、隔離、反應代價。 定義動物不喜見的事物一直持續，直到行為出現才消失，於是行為變得較常發生。例：狗狗想睡覺，你一直戳牠煩牠，於是牠鑽到你沒法搆到牠的牀底下，以後牠常常會鑽到牀底下睡覺。透過停止施予學生所厭惡的刺激或撤除負增強物，以增加期望目標行為的出現率。例如：當學生上課認真聽講時，老師免去學生的罰站。
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急切
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1.緊急迫切。《兒女英雄傳》important">第七回：「定還有些傷天害理的勾當作出來，因急切要救安公子，且不能兼顧到此。」
2.時間倉促。《三國演義》important">第四七回：「倘今約定日期，急切下不得手，這里反來接應，事必泄漏。」《初刻拍案驚奇》卷二五：「誰知到任事忙，匆匆過了幾時，急切裡沒個心腹之人，可以相托。」
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氣憤
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生氣憤怒。《三國演義》important">第七九回：「于禁見此畫像，又羞又惱，氣憤成病，不久而死。」《文明小史》important">第三七回：「為什麼要借外兵來殺中國人，氣憤不過，所以要放槍打死了你。」
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小舅子
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稱謂。稱妻子的弟弟。《官話指南．卷二．官商吐屬》：「還有我的個小舅子，現在開著個木廠子」《紅樓夢》important">第一五回：「那時有個施主姓張，是大財主。他有個女兒小名金哥，那年都往我廟裡來進香，不想遇見了長安府府太爺的小舅子李衙內。」也稱為「婦弟」、「內弟」、「小舅」。
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怪模怪樣
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形貌怪異。《兒女英雄傳》important">第七回：「只見她……捲著大寬的桃紅袖子，妖氣妖聲，怪模怪樣的問了那女子一聲。」
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Simon_理論
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Simportant">imon 理論(Simportant">imon theory)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義Simportant">imon（1947）認為傳統行政學過分專注組織階層、權力分配、與規章制訂的表面工作，卻無法對組織的真正特性加以瞭解。此因只檢視表面的組織結構，即很難瞭解成員運作與業務執行的形式。基於傳統的行政理論過於簡化。Simportant">i
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名氣
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聲譽。《老殘遊記》important">第七回：「這兩省練武的人，無不知他的名氣。」也作「名聲」、「名譽」。
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怪誕
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古怪、荒謬。《紅樓夢》important">第六三回：「若問寶釵去，他必又批評怪誕，不如問黛玉去。」
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量尺問句（scaling_question）
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其他方式引導個案描述其經驗，不必堅持要使用量尺問句。 關鍵字中文關鍵字：量尺問句英文關鍵字：scalimportant">ing questimportant">ion 參考資料1. 洪莉竹（2007）.稻草變黃金--焦點解決諮商訓練手冊。台北：張老師文化。p.154-1582. 樊雪春、樊雪梅、凃冠如、樊蓉（2009）。諮商輔導學辭典。台北：五南。p.165
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定義與說明陳述性知識的基本心理表徵的基本形式包括命題(proposimportant">itimportant">ion)、心像(important">image)、線性規則(limportant">inear orderimportant">ing)。命題是陳述性知識的最小單位，相單於個體腦中的一個觀念，功能在表達或提出(propos...
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貓頭鷹博士