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腦幹
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目錄1 腦幹(brain stem)1.1 延腦1.2 間腦1.3 橋腦與中腦1.4 關鍵字1.5 參考書目 腦幹(brain stem)腦部除了大腦、小腦以外的部分，其他部分合稱腦幹。腦幹由白質及網狀活動系統所組，由上而下可分為中腦、橋腦和延腦。負責調節反射作用、調節呼吸作用。如果腦幹死亡，腦部就不能付出訊息，身體也就無法正常運作，例如:呼吸、心跳、血壓控制等，可能也會引起永久性失去知覺甚至喪失功能。(註1) 延腦延腦又稱生命中樞，是對生命非常重要的器官，任何的因素毀損延腦，都可能會造成呼吸停止甚至死亡。延腦連接腦與脊隨，許多的感覺與運動神經都會通過腦幹到其他部位，或傳入脊隨，並且所有的傳導...
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海馬
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目錄1 海馬(sea horse)1.1 育兒爸爸1.2 關鍵字1.3 參考書目 海馬(sea horse)1. 海馬是最不像魚類的魚類，屬於海龍科。牠們的頭像馬的頭，尾巴像猴子的尾巴(也因為尾巴細長且彎曲，所以海馬常利用尾巴捲起水藻、海草或者珊瑚，用來偽裝)，眼睛像變色龍的眼睛(海馬的眼睛生在骨質的塔形結構上，每個小塔都可以轉向不同的方向，所以牠們只需要用一隻眼睛搜索食物，另一眼機警地環繞四周)，整個身體就像個木雕。海馬都以直立的方式游泳，利用背鰭的擺動向前推進，微小的胸鰭用來調整前進的方向。海馬沒有腹鰭或尾鰭，但有一條細長靈活的尾巴。(註2)2. 海馬的游泳姿勢相當與眾不同，海馬總是直立的...
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杜鵑花
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杜鵑花目錄1 基本資料1.1 根1.2 莖1.3 葉1.4 花1.5 果2 參考書目3 關鍵字 基本資料學名：Rhododendron spp.英文名：Azalea別名：滿山紅、映山紅、應春花、照山紅、石嚴、山石榴、紫陽花、躑躅、唐杜鵑、山石榴、山躑躅、豔山花、野山紅等植物分類：杜鵑花科(Ericaceae )杜鵑花屬(Rhododendron) （註1）園藝分類：常綠或落葉灌木原產地：分布極廣，包括北半球的溫帶、亞熱帶和寒帶地區花色：紅、白、黃、橙、紫、粉紅、洋紅、深紅、乳白以及白底紅邊、紅點等花期：十二月至隔年七月用途：切花、盆栽以及花槽、綠籬和庭園露地栽培花語愛的快樂、節制、節制慾望白／...
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蛋白質
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目錄1 蛋白質1.1 胺基酸1.2 產生四大卡熱量1.3 參考書目 蛋白質蛋白質是生物體中含量最多的有機化合物，在活生物中蛋白質有多種不同的功能:例如紅血球可運送養，以促使肌肉收縮、幫助食物消化的酵素，這些都是蛋白質的成分。(註1)在生物體內蛋白質成分相當多，隨著分子生物學的發展，發現血緣較近的生物，其蛋白質的種類、構造也較相似。(註2) 胺基酸1. 蛋白質的基本單位是胺基酸，生物體內常見的氨基酸有二十幾種，依據胺基酸的種類、數目、與排列順序而組成不同形狀與功能的蛋白質。胺基酸中有些是動物細胞可以由簡單的有機物自行合成的，稱為非必需胺基酸；有無法自行合成，必須由食物中取得的胺基酸稱為必需胺基酸...
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傀儡戲
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目錄1 起源與發展2 傀儡戲的組成3 祭煞4 參考書目 起源與發展雖然臺灣的木偶戲是在清領初期由福建移民引入，但傀儡戲的發源地並不在福建。一般認為最早的傀儡戲文獻出自唐代的《樂府雜錄》，內容敘說陳平用木偶人解漢高祖平城之圍的故事，但真人大小的木偶難以與現今不滿二尺的線控傀儡聯結，因此學者、史家對這個說法多有疑義。根據施翠峰多次的田野調查，傀儡戲的發祥地在中東，傳到印度後特別盛行。之後傀儡戲隨著佛教傳至緬甸，而後越南，最早盛行宮中，1980年代普及至民間，在越南經常可見到傀儡戲的表演。中國的傀儡戲則在14~15世紀由華僑引進中國，17世紀初又傳至日本成為「文樂」。中國的傀儡戲在清代達到高峰，不但...
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小滿
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目錄1 概說2 中呂之音3 性質4 小滿神5 與「小滿」有關的俗諺6 關鍵字7 參考文獻 概說陽曆約五月中後, 意指稻穀結實,一說溝渠中的水滿了。在經過中國古代天文學家依太陽投射於晷針上影子的消長，及觀察氣象的變化，歷經經年累月，長久的精密推算，制定了二十四節氣。「小滿」與「芒種」兩節氣更特別是二十四節氣中惟二與相關的命名，而是與農事有關。 中呂之音我國古代用八卦中十二辟卦表示一年中十二個月的氣候變化，而律呂證實每種氣候來臨。律呂指的是在陝西、河南邊界，形狀傳言像竹子卻不是的呂管，依一定長短粗細，傳說中埋於天山的陰谷，共十二種，管中充滿盧灰，用竹衣(竹子內的薄膜)貼上，冬至一陽生之時，最長管子...
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Anderson分類法
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Anderson分類法(Anderson’s classification)目錄1 前言2 知識類別2.1 陳述性知識2.2 程序性知識3 關鍵字4 參考資料 前言在許多學者的分類法中，都點出知識的層級特性，並且彼此層級之間具有連結性，因此為在學習知識後，再將學得之成果加以分類內化，但對於Anderson而言，他卻不這麼認為。他認為知識主要可分為兩大類，一為陳述性的知識類別，二為程序性的知識類別，此分類方法主要是根據知識的內容特性進行區分，因此也明確點出每筆知識內容的獨特性。 知識類別 陳述性知識此知識類別主要牽涉到有關事實層面以及資料類的資訊，因此主要為大量認知下的教學類別，另外因牽涉到事實...
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板塊
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目錄1 板塊(Plate)1.1 海洋板塊1.2 大陸板塊1.3 板塊構造學說1.4 板塊的隱沒和張裂作用1.5 關鍵字1.6 參考書目 板塊(Plate)1. 按照岩石的特性，板塊可以分為海洋板塊及大陸板塊，有些由海洋板塊及大陸板塊共同組成像是南美洲和大西洋板塊。科學家估計，地球是由20幾個大小不同的板塊所組成，其中主要的六大板塊為歐亞板塊、美洲版塊、太平洋板塊、非洲板塊、南極板塊及印度洋澳洲板塊(又稱印澳板塊)。(註2)2. 全球板塊交界地帶，同時也是主要火山帶和地震帶。且海陸界限不一定就是板塊邊緣；而板塊邊緣都是活動地帶，有的就是造山運動。(註1) 海洋板塊又稱海洋地殼，指位於海底的玄武...
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發問
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發問(questioning)目錄1 定義2 發問的功能3 問題的類型4 判斷問題的優劣(註1)5 發問技巧6 關鍵字7 參考資料 定義是一種引發他人產生心智活動，並做回答反應的語言刺激(Sanders，1994；張玉成，1995等界定)。是由教師和學生相互問答，已達到教學目的的一種方法。主要功能在於訓練學生思考，刺激認知活動的產生。楊坤原(2000)指出，就教學而言發問是教師能以適當的、具有創意的問題來誘導學生的思考，以促進學生的自發學習，達到教學的目標。換言之，透過教師精心設計的問題，可以刺激學生進行思考，養成主動學習的習慣。 發問的功能許多國內外的學者均十分重視發問在教學上的功能，綜合各...
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靛藍
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目錄1 靛藍(indigo)1.1 主要用途1.2 發明人1.3 關鍵字1.4 參考書目 靛藍(indigo)在中國，靛藍的這種發酵還原技術在春秋戰國時代就已經開始使用，而且這古老的方法至今仍在沿用。大約西元前100年，印度也開始製作靛藍，但他們採用尿發酵法染藍。後來，經過貝耶爾等科學家的努力，發明了合成製作靛藍的方法，他們以苯胺基乙睛為主要原料，在一定溫度下，以回收鉀鈉吳水混和鹼做溶劑，氨基鈉做縮合劑，間隙加入一批苯胺基乙酸鉀鈉(鉀)鹽，在高溫高壓環境中將苯胺基乙酸鉀鈉(鉀)鹽環合成鈉，再經氧化、壓濾、乾燥而製作成靛藍。(註1) 主要用途靛藍的主要用途用於棉纖物和織物的染色，但也因靛藍不溶於...
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貓頭鷹博士