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法國大革命
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法國大革命目錄1 故事2 事件說明3 關鍵字4 出處 故事法國大革命(Révolution française)是各個階層對於整個社會秩序根深柢固、由來已久的反動。自1740以來的三次大戰爭以及農產品歉收，糧價飛漲，使得國家貧困不堪。當時政權集中在凡爾賽的宮內，批評這個政權就是犯法。貴族仍像封建領主一樣統治著國家，他們向負擔主要稅收的貧窮農民爭歛著各種前所未有的高額雜稅。中產階級受到啟蒙哲學家著作的影響也開始心生不滿，起而鼓動改革。1789年，在近150年的時間裡，國王路易十六(註2.)第一次呼籲全體意願設法進行部分改革，以適應全國形勢。這項措施有如便個的催化劑，使得7月14日巴黎的騷動到達顛...
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董仲舒
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目錄1 生平2 事蹟3 著作4 評價 生平 董仲舒（前179年－前104年） 西漢哲學家，今文經學大師，廣川（今河北棗強）人。專治《春秋公羊傳》。曾任博士、江都相和膠西王相，漢武帝舉賢良文學之士，他對策建議「諸不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使並進。」為武帝所採納，使儒學成為中國社會的正統思想，影響長達2000多年。其學以儒家宗法思想為中心，雜以陰陽五行說，把神權、君權、父權、夫權貫串在一起，形成帝制神學體系。從而他提出了天人感應、三綱五常等重要儒家理論。 事蹟 漢代大儒董仲舒的天人感應說將中國帝王置於世界與宇宙的中心，是天上與地下間的樞紐。對下，帝王秉承天命，代天而治；對上，帝王為...
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量角器
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量角器(Protractor)目錄1 做量角器2 使用量角器2.1 認識量角器2.2 報讀度數3 關鍵字4 參考資料 做量角器首先在了解量角器的測量工具之前，可先讓學生動手做做看量角器，以知道其度數的由來，並且確知度只是一個單位的呈現，並無法真正切割出無限的單位度數的使用，因此首先可介紹量角器的用途，並讓學生親手操作。第一步即為準備一張方形紙，讓學生將紙對摺，對摺後切記請用力壓過使得有折痕的呈現，接著重複此步驟，對摺之後再對摺，大約三到四次，接著將外圍剪下一個小弧，因此攤開後即為一個16等分的圓形。運用上述製成的量角器後，即可粗略的估算角度的大小，而其單位即為十六分之一的圓。(註1) 使用量角...
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浮力
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目錄1 浮力(Buoyancy)1.1 浮體1.2 理論的驗證(註1)1.3 關鍵字1.4 引用文獻 浮力(Buoyancy)一個浸泡在液體內的物體，作用在底部的向上壓強，比作用在頂端的向下壓強要大一些。兩者經過部分抵銷後，剩下的為一股向上淨力，也就是浮力。(註2) 浮體一般來說，空心球這種內部充滿空氣的物體是很容易浮起的浮體。當我們乒乓球壓到水裡時，就可以感受到浮力的作用。但不是只有充氣物體才浮得起來，很多實心物體也是浮體，例如蘋果。此外，阿基米得還發現物體所受的浮力大小，是由它排開的液體多寡而決定。也就是說，物體排的液體越多，所受的浮力就大。當物體排開液體重量足以支撐它本身的重量時，物體就...
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性騷擾
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定義：不受歡迎且具有性意味之言語或行為，係指被害人所不喜歡而與性有關之接觸，如，撫摸頭髮或肩膀、提出要求發生性行為或服務、性意味之言語或行為如三字經、黃色笑話、取笑異性身材、展示色情圖片、暴露狂等；性別歧視係指基於性別、性別特質、性取向所為而含有歧視之行為
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金星
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目錄1 金星(Venus)1.1 表面地形1.2 軌道1.3 金星大氣1.4 關鍵字1.5 參考書目 金星(Venus)軌道比地球更靠近太陽的行星稱為地內行星，金星和水星皆屬之。金星是個岩質行星，大小和地球相近，雖然被稱為地球的雙子星，但是因為在它的外面覆蓋著厚厚的雲層，因此對於它的內表面究竟是甚麼樣子，長久以來一直是個謎。前蘇聯的金星號探測器雖然1970年曾經穿過厚厚的雲層在金星表面成功著陸，但是它和地球間的通訊聯絡卻僅僅只持續了53分就中斷了，所以我們也只能從地球上觀察，見到金星的雲層頂部，隱藏於巨厚大氣之下的是由無數火山噴發所造成的地形。(註2) 表面地形金星大部分地區相當平緩，百分之九...
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精子
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目錄1 精子(sperm)(註2)1.1 精子的內部構造1.2 男性生殖構造的結構(註1)1.3 關鍵字1.4 參考書目 精子(sperm)(註2)1. 由減數分裂(指經由兩次連續的分裂，第一次分裂前染色體會複製；第二次分裂染色體不會複製，所以子細胞染色體的數目會減半)所形成。2. 在睪丸內所形成。3. 存在成人男性內，精子的製造每天都在持續地進行，每天都會產生百萬的精子) 精子的內部構造精子是在睪丸內的細精管中進行，曲細精管中具有還沒分化的幹細胞，又稱精原細胞(此細胞可形成精子)。青春期時，會有一半以上的精原細胞增大而形成初級精母細胞(可進行減速分裂形成精子，此細胞比精子大，且含藥較多的細胞...
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房玄齡
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生平房玄齡字喬，青州臨淄（今山東臨淄人）。他從小機靈敏捷，喜歡唸書，又寫得一手好字，十八歲時就中了進士。當時吏部尚書高孝基善相人，見房玄齡後，對人道 ：「樸觀人多矣，未有如此郎者，當為國器，但恨不見其聳壑昂霄！」唐高祖李淵在太原起兵時，房玄齡正作個小公務員，老早就痛恨隋煬帝暴虐統治，現在難得李淵父子義旗高舉，以弔民伐罪自任，尤其是李世民禮賢下士，於是他乘李世民路過隰城時，就學「毛遂自薦」故事，往軍中求見，李世民一見他，就像見了老友一樣 ，談得非常投機，馬上就請他當渭北道行軍記室參軍（等於現在的機要秘書），此後，李世民一切措施，都出於他的計畫。後來，他又把杜如晦、王珪兩人約來，推薦給李世民，王...
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土牛木馬
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目錄1 1.出處2 2.語譯3 3.故事內容4 4.相似、相反詞4.1 相似詞4.2 相反詞5 5.例句 1.出處 < 關尹子 八籌 > ：「知物之偽者，不必去物，譬如見土牛木馬，雖情存牛馬之名，而心忘牛馬之實。」 < 周書 卷二十三 蘇綽傳 > ：「若門資之中而得愚瞽，是則土牛木馬，形似而用非，不可以涉道也。」 2.語譯 泥塑的牛，木做的馬。形似牛馬而非牛馬，比喻有其名而無實用。 3.故事內容 <<無>> 4.相似、相反詞 相似詞 華而無實 相反詞 真才實料 5.例句 別看他穿的光鮮亮麗，其實他只是個土牛木馬。
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電腦輔助教學
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電腦輔助教學是一種運用電腦為工具用以幫助教師教學之方式，為事先將一些經過慎密設計之課程、文字、圖樣及試題等存入電腦，學生可在終端機上按照一定步驟，以自己之進度或需要將某一課程內容叫出，以進行一連串之自我學習。此學習活動不但可以隨時終止，自動記錄學習歷程與結果、考核學生之學習結果，而且師生亦可經由電腦彼此問答溝通。目錄1 特性2 優點3 關鍵字4 參考資料 特性電腦輔助教學使學生與電腦間可進行雙向溝通，其特性如下:1.電腦僅為教師進行個別化教學之工具之一，無法替代教師進行教學任務。2.電腦可協助教師教導學生；協助教師設計課程和教材；可替代某些教具；可協助教師統計和分析學生成績。3.學生可藉由終端...
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貓頭鷹博士