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兒之態     
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孩子的心態或動作。《紅樓夢》第九回:「今日世兄一去,三二年就可顯身成名的了,斷不似往年仍作兒之態的。」
    
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1.原因、緣故。漢.賈誼《新書.卷四.鑄錢》:「凡治不得,應天地星辰有動,非故也。」《三國志.卷五一.吳書.宗室傳.孫靜》:「嘗以故與甘寧忿爭。」《宋史.卷三九六.列傳.程松》:「時松知錢塘縣,諂事曦以結侂冑。侂冑以故出愛姬,松聞,以百千市之,至則盛供帳,舍諸中堂,夫婦奉之謹。」
2.過失、過錯。《舊唐書.卷一七一.列傳.裴潾》:「禮敬宰輔,待以終始,內能大斷,外寬故。」《宋史.卷三一四.列傳.范仲淹》:「太后受遺先帝,調護陛下者十餘年,宜掩其故,以全其德。」
3.《墨經》中的邏輯術語,即必要條件之一。同「大故」相對。《墨子.經說上》:「故,有之不必然,無之必不然。」
    
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1.的盤子。如:「你要吃大盤的還是盤的?」「東西並不多,盤就夠裝的了,不必用那麼大的盤子。」
2.下游的批發商。如:「向盤購買的價格當然比向大盤購買的貴。」
灰蝶     
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Zizina otis riukuensis (Matsumura, 1929) 灰蝶 Zizina otis riukuensis (Matsumura, 1929) 微灰蝶又稱為折列藍灰蝶或灰蝶。成蟲展翅寬約16–24mm。成蟲前翅略似三角形,後翅近扇形。雄蝶前後翅背面為淺紫色亮鱗,僅前翅外緣與後翅前緣為褐色。翅腹面淺褐色、翅外緣深褐色邊,前翅外緣有兩排鑲白邊的褐色斑紋、往內有一排列成弧形的鑲白邊暗褐色斑紋、近中央有一鑲白邊的暗褐色短紋,後翅斑紋與前翅類似、翅基附近有三個鑲白邊的暗褐色斑紋、中央的鑲白邊暗褐色紋為ㄑ形、外側的斑紋列中前方第二個斑紋向內彎曲。雌蝶翅背面與雄蝶明顯不同...
腳色     
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戲分極輕的腳色。亦指無足輕重的人。如:「雖然只是個腳色,他還是很認真的演出。」「他不過是個腳色罷了,你又何必為難他呢?」
    
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對人輕狎或戲謔的稱呼。《紅樓夢》第六七回:「鳳姐兒一見,便說:『好子啊!你和你爺辦的好事啊!』」
啄木(星頭啄木)     
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Dendrocopus canicapillus
體長14~16公分。背部黑色帶有白色斑點,頭頂黑灰色,延伸至頸部後方形成一條黑色縱帶。面部的黑斑不明顯。公鳥的頭頂後側有一塊的紅色斑點,但不易看到。
共11亞種,分布於亞洲東部及東南部,從喜馬拉雅山的低海拔地區,往南到印度、尼泊爾、中南半島、台灣、婆羅洲,往東到中國大陸東北、韓國。
棲息於各式開闊的森林或林地,如低緯度地區的常綠森林和次生林、高緯度地區的落葉林和混合林。多單獨活動,有時會成對或和家中成員一起出現。主要是以樹枝或樹皮內的昆蟲幼蟲為食,大部分時間會挑樹皮、樹葉表面的蟲或將喙深入樹皮裂縫尋找食物,並常會沿著樹幹或樹枝循序向上覓食。叫聲為短促的“pic”聲。敲擊木頭的聲音並不明顯。
鳥綱(Class Aves)
鴷形目(Order Piciformes)
啄木鳥科(Family Picidae)
比例尺地圖     
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比例尺於(含)1/600,000(美制)之地圖稱之。如1/1,000,000輿圖。一般係運用各種較大之中、大比例尺地圖資料為基礎,廣泛應用各種補充參考資料編纂成圖;涵蓋面積廣,地物地貌較簡略,主要用以表示製圖區的整體特點及地理分佈差異等。見地圖比例尺分類。
  大陸地區〔全日制民族中學漢語文教學大綱〕是教育部用以指導全日制民族中學實行漢語文教學的文件。大陸各民族自治地區大多設立了具有地方和民族特點的民族中學,用其本民族語文進行教學。一九八二年三月制定的〔全日制民族中學漢語文教學大綱(試行草案)〕指出「在使用本民族語文進行教學的民族中學,學生首先要學好本民族語文,同時也要學好漢語文。漢語文的開設和學習年限,各地可根據實際情況,靈活安排。目的是使少數民族學生初步具有理解和運用漢語文的能力,為畢業後從事生產和工作,或升入高一級學校打下良好基礎。」一九八七年修訂為〔全日制民族中學漢語文教學大綱〕,內容包括教學目的、教學要求、各階段教學要求、教...
千世界     
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古印度的宇宙觀中,以須彌山為中心,同一日月所照的四天下為一世界,合一千個世界為千世界。《阿毗達磨俱舍釋論》卷九:「四洲及日月,須彌婁欲界,梵處各一千,名千世界。」
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