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反思日誌
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Schon倡導老師要做「反省性的實務工作者」，而寫作反思日誌最常被用來鼓勵老師進行自我省思的方法之一。每天從記錄下來的事件中回顧反省，檢查過去和現在的行為，藉著長期紀錄中所存在的脈絡，印證學理並探討問題的真相。其實老師大都已具備必要之知識訊息，只是需要不斷在檢驗、在發現自身的經驗而已。省思的訓練應在師資培育的過程中即有所加強，讓準幼師都具備自我省思的能力與動機。至於省思的內容，Good和Brophy曾建議老師對自己教學上的優缺點進行評價，包括:1. 有能力的表現。2. 必須做到的工作。3. 不確定和懷疑的地方。對這些項目...
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列寧主義
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最早由史達林命名，是列寧在20世紀初對馬克思主義基本理論的修訂所形成的思想體系。列寧主義跟馬克思主義其他流派的差別，在於列寧提出民主集中制和先鋒隊理論，主張革命先鋒行動和無產階級專政是實現社會主義的前提。
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老化
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1.人的年齡變老。如：「人口老化的問題在國內已漸嚴重，要速謀因應對策。」
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破解
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2.分析解釋、解釋難題。如：「破解問題」。《鏡花緣》第八九回：「若非仙姑今日念這詩句，我們何能曉得海外眾姐妹卻有這些奇異之事，最難得婉如姐姐都能句句破解出來，真比古跡還好聽。」
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論戰
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在哲學、科學、文學、政治等方面，對某項中心問題，因意見不同而激起理論上的爭議。如：「七○年代，臺灣現代文學界曾掀起一場鄉土文學的論戰。」
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近代
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1.過去不遠的時代。《後漢書．卷四一．第五倫傳》：「近代光烈皇后，雖友愛天至，而卒使陰就歸國，徙廢陰興賓客。」《三國志．卷五九．吳書．吳主五子傳．孫登傳》：「權欲登讀漢書，習知近代之事。」也作「近世」。
2.我國歷史上專指十九世紀中葉至五四運動之間的時期。
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抽認卡
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一個抽認卡（或稱閃卡（英文：Flash Card））是一小塊紙片，在學校裏用來作輔助教學（主要是英語國家）。抽認卡可以用來記錄辭彙、歷史事件時間、公式等等。使用抽認卡的目的主要是幫助記憶，提高學生的學習動機、以及在課堂上為學生提供多種感官的刺激。你在每個卡片上寫下一個問題（同時在背面記下答案），用它們來測試自己，並根據你的測試、學習結果把它們進行排序、分組。這種策略使得學習更有選擇性，也就是：在一組的卡片越難，你就越要花時間復習這一組。於是，你就能節省很多學習時間。有西方教育家指，閃卡過份著重於生字，對語言的掌握有限。這...
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太陰曆
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一種曆法，簡稱為「陰曆」。我國古稱月球為「太陰」，故根據月相圓缺的週期而定的曆法即稱為「太陰曆」。如回曆屬純太陰曆，與太陽位置毫無關係，因此沒有閏月。我國自古流傳至今的農曆，雖然俗稱為「陰曆」，其實是以陽曆為骨幹，以陰曆為附屬的陰陽合曆，所以，一年分成十二個月，大月三十日，小月二十九日外，還有三年一閏，五年兩閏，十九年七閏的置閏問題，以使曆年的平均長度與太陽年相當，並符合自然節氣。
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冒昧從事
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鹵莽行動。如：「冒昧從事，常常會出問題。」「遇事應當慮周慎行，切忌冒昧從事，才能減少錯誤。」
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學校是一種中產階級機構
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目錄1 前言2 舉例3 關鍵字4 參考書目 前言那些非來自主流中產階級的學生在學業方面之所以會有困難，有一部分的原因是兒童所接受的養育方式不同。他們家中強調的行為並不是學校所重視的行為。問題就在於，學校幾乎完全代表中產階級的價值和期待。其中兩個價值就是個人導向（individuality orientation）和未來導向（future time orientation）。 舉例大部分的美國班級的運作有一個假定，就是兒童應該是自己做自己的作業，幫助他人通常就是作弊。老師預期學生會為成績、為獲得老師的注意和讚美、以及為其他...
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貓頭鷹博士