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縮地補天
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比喻改造天下，革新國政。《舊唐書．卷二八．音樂志一》：「高祖縮地補天，重張區宇，反魂肉骨，再造生靈。」
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東揚西蕩
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四處飄泊不定。比喻生活不安定。《野叟曝言》第四一回：「姐姐若能見憐，怎樣著落妹子死後魂靈，不至東揚西蕩。」也作「東飄西蕩」。
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賊人心虛
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作壞事的人因怕被發覺而心虛、不踏實。《醒世恆言．卷二○．張廷秀逃生救父》：「自古道：『賊人心虛。』那趙昂因有舊事在心上，比王員外更是不同，嚇的魂魄俱無。」《二十年目睹之怪現狀》第一○一回：「況且他家裡人既然有心弄死他，等如願以償之後賊人心虛，怕人議論，豈有不盡力推在醫生身上之理？」也作「賊人膽虛」。
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文化哲學本位的課程規劃
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社會生活情境與英國社會的人類行動之具體的特定爭論議題關係密切。「人文課程方案」的課程計畫小組的主要靈魂人物艾略特認為，上述的社會文化素材的課程規畫之選擇理念，主要是希望能從當時的多元文化社會當中選擇具有代表當待社會不同情境與社會活動的文化財。 二、中央、地方與學校分享的課程控制「課程控制」與課程選擇有著極為密切之關係，特別是當中央政府的教育控制比較寬鬆而不嚴苛之時，教育專業人員就相對地獲得較寬廣的自律自主空間，以進行比較具有彈性之課程改革規劃。「人文課程方案」是由英國中央政府教育與科學部所發動的一項課程改革方案，然而，當...
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連更徹夜
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連夜，通宵達旦。《喻世明言．卷三六．宋四公大鬧禁魂張》：「宋四公思量道：『梁園雖好，不是久戀之家。』連更徹夜，走歸鄭州去。」
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歸陰
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魂魄歸回陰間。指人去世。如：「一命歸陰」。
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撲速速
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擬聲詞。形容顫抖的聲音。元．孟漢卿《魔合羅》第二折：「迭屑屑魂飛膽落，撲速速肉顫身搖。」也作「撲簌簌」。
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鳩率
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糾合率領。《晉書．卷一○六．石季龍載記上》：「若得反魂蜀漢，當鳩率宗族，混同王化。」
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丹脣啟秀
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舊時比喻女子開口說話。《老殘遊記》第九回：「子平覺得翠眉含嬌，丹脣啟秀，又似有一陣幽香沁入肌骨，不禁神魂飄蕩。」
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簙
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古代一種賭博的遊戲。二人相對而坐，棋枰分十二道，棋子十二枚，六白六黑；相傳是上古烏曹發明的。《說文解字．竹部》：「簙，局戲也。六箸十二棋也。……古者烏曹作簙。」參見「博戲」條。《楚辭．宋玉．招魂》：「菎蔽象棋，有六簙些。」
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貓頭鷹博士