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搭子
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在一起打牌的人。如：「學會打牌不是難事，找搭子才是難事。」也稱為「牌搭子」。
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大團圓
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1.相關的人物分離後，又大夥兒團聚在一起。如：「今年遠赴國外的家人，也都回家過年，全家總算大團圓」。
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相得恨晚
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此處所列為「相知恨晚」之典故說明，提供參考。「相知恨晚」原作「恨相知晚」。《史記．卷一○七．魏其武安侯列傳》記載西漢時灌夫與魏其侯的友誼。兩人不但相處愉快，在官場上也互相倚重，有一方失勢時，另一方就幫忙引薦，情同父子。所以「恨相知晚也」，表示兩人恨相知太晚。這樣深厚的情誼，終致後來個性剛直的灌夫得罪了丞相田蚡，與其家人一起被問斬時，魏其侯想要救他，上書武帝替他說好話，卻也受到牽連，被讒言所害，遭來殺身之禍。今則多作「相知恨晚」，表示兩人遺憾相知不早。
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教育整體本位的課程評鑑
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視課程評鑑人員與課程計畫小組成員之間的合作與互動，特別是「人文課程方案」課程評鑑小組與課程計畫小組，一起長時間共同工作、彼此合作支援、相互信任並且共同研究，近行經驗交流分享，儘管其處理課程改革實驗方案的觀點與角度有所不同，但是，課程計畫小組成員與課程評鑑小組成員之間關係相當密切，因此，課程評鑑小組所進行的「形成性評鑑」已經十分接近「內部人員實施之評鑑」。 三、課程評鑑的貢獻課程評鑑，正可以彰顯課程規畫、課程變革、課程發展與課程推廣之間的課程改革落差；課程評鑑也可以指出，由中央政府的教育與科學部到地方學校教室之間，漫長改革...
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對列
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相對排列在一起。如：「為了顯出這兩幅畫的特點，主辦單位將它們對列在一起展出。」
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複輔音
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兩個或兩個以上的輔音結合在一起，稱為「複輔音」。如英語strong中的str、spring中的spr皆是。
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對病用藥
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。《三國志．卷二九．魏書．方技傳．華佗》記載了一個實例，可以助我們了解這個成語的意思：府吏兒尋和李延一起來找名醫華佗看病，他們兩個人都頭痛身體發燒，症狀相同。華佗診斷該給兒尋潟藥、李延發汗藥。他們覺得奇怪，就問：「為什麼症狀相同卻開不同的藥？」華佗回答說：「兒尋的病因在體內，李延的病因在體外，所以治療的方法不同。」分別給他們用藥，隔天就都好了。
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成群作隊
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眾多人物聚集在一起。《警世通言．卷二三．樂小舍𢬵生覓偶》：「自古錢塘難比，看潮人成群作隊，不待中秋，相隨相趁，盡往江邊游戲。」《初刻拍案驚奇》卷一六：「終日成群作隊，詩歌嘯傲，不時往花街柳陌，閒行遣興。」也作「成群結隊」。
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德古拉
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定義英國維多利亞女王時代殘存至今最有影響力的歌德式小說，是史托克集大成的吸血鬼之作德古拉。 歌德式小說是指偏離當時倫理教化的主流、愛好虛幻、異國風情、神祕與世脫離的主題，並逐漸變成以現實作為背景，以表達人們對死亡世界的恐懼。 故事內容故事概描述一名英國年輕律師在公司承辦一起委託置產案，委託者是住在偏遠的川索凡尼亞(Transylvania)的德古拉伯爵。他受託代替伯爵在英國購屋，並奉公司之命遠赴川索凡尼亞洽商。最後他發現這個伯爵竟然是個長有獠牙、手掌有毛、並有駕馭野狼的能力、行動如蝙蝠的吸血鬼。德古拉伯爵以委託律師在英...
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大山小山
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2.南朝梁時，何點、何嗣兄弟二人一起遁世隱居，前者號為「大山」，後者號為「小山」。明周肅王之後，睦㮮、安𣵿俱有學行，人稱睦㮮為「大山」，安𣵿為「小山」。故後來也用以稱呼同時享盛名的兄弟倆。
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貓頭鷹博士