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秦始皇兵馬俑
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參觀的區域中所看到的陶土色。西元一九七九年十月一日秦始皇兵馬俑博物館正式對外展出。 參考書目註1：通鑑文化編輯部，《消失的古文明》，新北市：生活品味文化，民95，頁102-105。註2：張濤，《秦始皇兵馬俑》，藝術家出版社，1996。 關鍵字中文關鍵字：秦始皇兵馬俑英文關鍵字：Terracotta Army
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蛇脈三叉蕨
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之背面，在葉片之表面則可明顯見其孢子囊突起，而其孢膜則呈圓腎形。 參考書目註1：鄭武燦，《台灣植物圖鑑》上冊，國立編譯館，民89，頁166。註2：薛聰賢，《台灣原生景觀植物圖鑑(1)》，台灣普綠，民92，頁71。 關鍵字中文關鍵字：蛇脈三叉蕨英文關鍵字：Tectaria phaeocaulis (Rosenst.) C. Chr.、Aspidium phaeocaulis Rosenst、Aspidium phaeocaulon Rosenst.、...
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內荏外剛
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猶「色厲內荏」。見「色厲內荏」條。01.宋．李燾《續資治通鑑長編．卷四○．太宗至道二年》：「小人則不然，內荏外剛，雖善談忠信，而履行頗僻，所以真偽難辨，然久而必敗。」
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貪求
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貪圖獲得好處。《資治通鑑．卷一九二．唐紀八．高祖武德九年》：「民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，飢寒切身，故不暇顧廉恥耳。」《紅樓夢》第二三回：「且說寶玉自進園來，心滿意足，再無別項可生貪求之心。」
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教學形態中師生關係
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態主要強調教與學的活動無法完全劃分，師生在教學活動中共同參與及分享。6. 教師對於學習者的工作加以評鑑:教學活動中的師生關係，是希望透過教師對學生學習情形的考核，做為激勵學生進步的依據。7. 教師仲裁學習活動:此種觀點的基本假設是，教育有一定的基本內容與價值，但在教學活動中，常出現許多真偽與善惡共存的現象，教師就在與學生共同面對真偽善惡共存的情境中作仲裁者。以上七種教學中的師生關係型態的假設不盡相同。前三種情形為早期的教學活動較常見的類型，在其中顯而易見教師高高在上的權威，而教學活動只侷限教師教、學生學的單項活動。至於四...
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杯狀蓋骨碎補
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故將其作為園藝造景植栽以添綠意。另外杯狀蓋骨碎補之根莖亦可入藥。 參考書目註1：鄭武燦，《台灣植物圖鑑》上冊，國立編譯館，民89，頁124。註2：薛聰賢，《台灣原生景觀植物圖鑑(1)》，台灣普綠，民92，頁26。相關教學資源請參考教育部數位教學資源入口網 關鍵字中文關鍵字：杯狀蓋骨碎補英文關鍵字：Davallia griffithiana Hook.、Humata griffithiana (Hook.)C. Chr.
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會計師
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受當事人或其他關係人、法院或公務機關之委託，辦理有關會計的管理、稽核、調查、清理、證明、鑑定、公斷、和解等事務的專業人員。[例]公司決定請會計師來稽核財務報表。
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夏枯草
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醫藥委員會 編，《臺灣藥用植物資源名錄》，92年10月，頁398。註2：薛聰賢，《台灣原生景觀植物圖鑑(1)》，台灣普綠，民92，頁152。相關教學資源請參考教育部數位教學資源入口網https://isp.moe.edu.tw/resources/search_content.jsp?rno=1679648 關鍵字中文關鍵字：夏枯草英文關鍵字：Prunella vulgaris L.、Prunella vulgaris L. var. asiatica（Nakai）Hara、Prunella vulgaris L. su...
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回應性介入
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回應性介入(response to intervention)目錄1 定義2 目的3 起源4 傳統鑑定方式5 改進方案6 中英文關鍵字7 參考書目:7.1 簡介 定義透過實施先期的閱讀能力診斷、實施有效閱讀指導等措施的檢測後，進一步去研判是否需要特殊教育措施的一種新型學習障礙兒童鑑定模式。 目的減少弱勢族群兒童被誤判為學習障礙者之機率，以保障兒童之受教權。 起源美國2004年12月修正公布的《身心障礙者教育法》(Individuals with L...
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過山龍
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子囊穗，而此孢子囊穗一般為單生或對生，呈橢圓形或圓柱型，下垂狀。 參考書目註1：鄭武燦，《台灣植物圖鑑》上冊，國立編譯館，民89，頁3。註2：薛聰賢，《台灣原生景觀植物圖鑑(1)》，台灣普綠，民92，頁38。 關鍵字中文關鍵字：過山龍英文關鍵字：Lycopodium cernuum Linn.、Palhinhaea cernua (L.) Franco et Vasc. 相關教學資源請參考考教育部數位教學資源入口網(ISP):https://isp...
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貓頭鷹博士