跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
1187 筆資料,
每頁顯示 筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
做大     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.擺子,裝腔作勢。《水滸傳》第七五回:「你那皇帝正不知我這裡眾好漢,來招安老爺們,倒要做大!你的皇帝姓宋,我的哥哥也姓宋;你做得皇帝,偏我哥哥做不得皇帝?」《喻世明言.卷一.蔣興哥重會珍珠衫》:「若使顧惜體面,讓他一兩遍,他就做大起來。」
白詞念賦     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
照寫好的詞賦唸讀。形容不具特異才能,僅能擔任輕微的工作。《三國演義》第二三回:「荀彧可使弔喪問疾,荀攸可使看墳守墓,程昱可使關門閉戶,郭嘉可使白詞念賦,……,曹子孝呼為要錢太守。其餘皆是衣、飯囊、酒桶、肉袋耳。」
筆擱     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
擱筆的用具。如:「好精緻的筆擱。」也作「筆」。
系統條件     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
iveskillperformance)的人類訊息加工模式,從而提供了分析和表徵知識庫結構的綜合性框這個模式中列舉的知識分類主要有領域專門化知識和領域非專門化知識。根據認知心理學家新近的看法(包括坦尼森的交互認知複合性學習模型),執行(監控)記憶和工作記憶處理的信息往往是領域非專門化的知識,像感知、注意、資源、一般認知策略、元認知等都可應用於任何領域的知識,而長時記憶中的知識主要涉及領域專門化知識(domain-specificknowledge)或學科專門化知識、內容專門化知識。它們包括特定項目知識、關係知識和策略知...
衡軛     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
在牛馬頸上用以拉車的橫木。比喻束縛、限制。《文選.曹冏.六代論》:「使夫廉高之士,畢志於衡軛之內。」也作「衡扼」。
防微慮萌     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
此處所列為「防微杜漸」之典故說明,提供參考。東漢和帝即位時只有十歲,由竇太后臨朝聽政。因為和帝並非竇太后親生的兒子,所以太后處心積慮地空和帝,培養娘家的勢力。她讓自己的哥哥竇憲當上大將軍,掌握軍權,其他的三個兄弟竇篤、竇景、竇環也都封侯進爵,朝政幾乎都由竇氏的親人、姻親所把持,甚至連地方的官員都是由竇家所安排的,權傾一時。當時的司徒丁鴻,對竇氏專權禍國十分不滿,是少數沒有向竇氏低頭的大臣。那時剛好發生了日蝕,丁鴻藉機向和帝上書,希望和帝能夠壓抑竇氏。他引《詩經》的話說:「現在上天已經用災異之象來警告我們,我們不能遊戲豫樂,不當回事。」希望和帝能親攬政權,從小處防範弊病,並制止它逐漸擴大,這樣...
鼻輪     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
飛機靠近機頭的輪子。如:「這飛機降落時,鼻輪起落不能放下,非常危險。」
倒吊     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
上下顛倒懸掛起來。如:「她把洗好的布鞋倒吊在上晾乾。」
筆格     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
擱筆的用具。唐.陸龜蒙〈和襲美江南道中懷茅山廣文南陽博士三首次韻〉詩:「自拂煙霞安筆格,獨開封檢試砂床。」也作「筆」。
筆床     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
擱筆的用具。南朝陳.徐陵〈玉臺新詠序〉:「琉璃硯匣,終日隨身;翡翠筆床,無時離手。」唐.岑參〈山房春事詩〉二首之一:「數枝門柳低衣桁,一片山花落筆床。」也作「筆」。
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示