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百辭莫辯     
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費盡言詞也無法辯解。如:「由於父母既有的成見,使得他百辭莫辯,無法澄清這場會。」
缺失     
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遺漏或失。如:「這項工程設計有許多缺失,無法驗收。」
剖白     
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將事情真相加以剖析表白。[例]經過他剖白心意後,兩人之間的會終於冰釋。
盜鐘掩耳     
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所滅。 (2) 鍾:同「鐘」,古代一種中空,用銅或鐵製成之打擊樂器。宋.吳曾《能改齋漫錄.卷五.辨》:「諺有『掩耳偷鈴』,非鈴也,鐘也。」 (3) 負:以肩背物。 (4) 椎:音ㄓㄨㄟ。敲打東西之器具。 (5) 況然:狀聲詞,敲鐘時所發出之聲音。 (6) 遽揜其耳:急忙掩住耳朵。遽,音ㄐㄩˋ,急忙。揜,音|ㄢˇ,通「掩」,遮蓋。
虛驚一場     
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白白受到一次驚嚇。指有驚無險。如:「小陳觸消防警鈴,使大夥兒虛驚一場。」
品格教育     
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行為實踐,因此品格教育實施方案之設計,需要透過認知的過程,讓學生了解體現尊重、負責的正確行為,以及錯的行為,並在教室與校園的學習與生活情境中由教職員扮演學習楷模建立一致的價值觀,並即使給予正確行為的增強,以及錯行為的削弱,加上家庭與社區的配合,讓學生把尊重與負責逐漸內化成為人格特質的一部份,在校內外生活中都能夠去實踐。 中英文關鍵字中文關鍵字:品格教育英文關鍵字:character education 參考書目註1:吳清山、林天祐 (2007)...
大夢初醒     
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大夢,比喻虛幻無常的人生。參見「大夢」條。大夢初醒比喻從錯、迷亂或被蒙蔽當中覺醒。如:「經師父一指點,小沙彌彷彿大夢初醒般,頓時開悟了!」
豁然貫通     
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近義:恍然大悟,茅塞頓開,豁然大悟,豁然開朗反義:一竅不通,大惑不解,百思不解辨似: 「豁然貫通」及「恍然大悟」都有領悟了解的意思。 「豁然貫通」側重於對事物全盤了解;「恍然大悟」側重於猛然醒悟的理解,通常帶有驚嘆的情緒。 豁然貫通 恍然大悟 辨似例句 ○ ㄨ 我親自到埔里參觀了手抄紙廠之後,對宣紙的製作過程才~。 ㄨ ○ 這件事我本來弄不清楚,經他這麼一說,我才~,當然不再反對。
行程     
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1.路程。《三國演義》第二七回:「待去稟時,須了我行程。」《紅樓夢》第一三回:「屈指算行程該到何處,不知不覺已交三鼓。」
指數     
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+(24+3)x8兩者的結果為何,並應指導學生寫下運算過程,使其更清楚瞭解計算的差異,如學生的結果錯時,也可回頭看運算過程,而指導學生錯之觀念,以利學習上更有效率。(註1) 指數律1. am‧an=am+n2. (am)n=amxn3. am‧bm=(ab)m4. a0=15. a-m=1/am 平方與立方於數學之中,較常使用到2次方與3次方的式子以及單位,因此則建立起平方與立方的專有名詞。所謂平方即代表2次方,而立方即代表3次方,因此在面積的...
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