:::
共 1017 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
一毫不苟
瀏覽人次:0
收藏人次:0
禮．地官．大司徒》，是指對人民的十二種教化方法之一。古聖先王認為如果可以讓人民在祭祀時能夠養成恭敬的態度，對往者尊崇敬謹，則在面對在生的親人時，一定「不苟」，意思即是不會輕率隨便。為了強調語義，可在不苟前加上「一絲」，也就是「一點點都不馬虎」的意思。「一絲不苟」這句成語，當就是從這裡演變而來，用來形容做事認真，一點也不馬虎。
|
|
不露神色
瀏覽人次:0
收藏人次:0
不將內心感情流露於外。形容態度鎮靜、沉著。如：「小李不露神色，只是將手揮一揮，叫大伙兒讓開。」也作「不露聲色」。
|
|
分毫不直
瀏覽人次:0
收藏人次:0
此處所列為「一錢不值」之典故說明，提供參考。「一錢不值」原作「不直一錢」，是指連一文錢也不值，而一文錢是古代幣值的最小單位，因此比喻沒有任何價值，出自《史記．卷一○七．魏其武安侯列傳》。《史記》記載，西漢時的一位將官名叫灌夫，性格剛直，交遊廣闊，但對貴族常表現出不屑的態度，時常與人起衝突。有一回，在丞相田蚡娶妻的喜宴上，酒酣耳熱之際，灌夫向田蚡敬酒。由於兩人過去有嫌隙，田蚡斷然拒絕，引起灌夫十分不悅，轉而向臨汝侯敬酒。臨汝侯正與護衛程不識耳語，沒注意到灌夫來敬酒，因此沒有理會他。連續受到兩次怠慢的灌夫，加上幾分醉意，頓時怒火中燒，大發雷霆，向臨汝侯罵道：「我平常就說程不識不值一錢，你還學女人和...
|
|
靡衣偷食
瀏覽人次:0
收藏人次:0
身穿華麗的衣服，苟且而食。形容渾渾噩噩只顧目前享受的生活不為久計的態度。《梁書．卷一．武帝本紀上》：「昔毛玠在朝，士大夫不敢靡衣偷食。」
|
|
泛科學主義
瀏覽人次:0
收藏人次:0
對科學抱著一種狂熱和迷信的態度，認為科學是萬能的，可以解決人類所有的問題，除科學外，一切都不可信。
|
|
恩威並著
瀏覽人次:0
收藏人次:0
對人的態度寬厚或嚴厲都公正明白。《隋唐演義》第八二回：「詔語恩威並著，懾伏其心，務使可毒拱手降順。」也作「恩威並行」。
|
|
回心改念
瀏覽人次:0
收藏人次:0
人在一天裡，內心的私心意念可說是不曾中斷，但這些學者在百念之中，卻不曾放棄成見，也不曾改變自己的主觀態度，然後把聖人話語再仔細斟酌思量，以揣摩聖人所欲傳達的道理。朱熹話中，批評當時學者「不會略略回心轉意去看，把聖賢思量」，是批評他們雖然讀聖賢書，卻不知應該改變自己原有態度，扭轉既有主觀，真心實義地回頭思考聖人話語，以做出正確的理解。後來「回心轉意」演變為成語，用來指改變心意，如元．關漢卿《竇娥冤》第一折：「待我慢慢的勸化俺媳婦兒，待他有個回心轉意，再作區處。」
|
|
創意策略
瀏覽人次:0
收藏人次:0
化干戈為玉帛。2. 實施步驟:(1) 當班賞學生之間出現爭吵衝突甚或暴力傷害事件。(2) 教師以權威態度安定班級秩序完畢。(3) 隨即發給學習單，讓相關學生填寫交回。(4) 交回時機:放學前交回，以把握輔導時機，並且教導學生不積怨。 二、凝聚力訓練:我是組長…1.實施辦法:在平日分組教學使用，利用小組競爭的方式，導引組員互相合作。2.實施步驟:(1)將班上學生依成就高低分組，每組均分配高、中、地成就之學生，人數以六人為上限。(2)每位組員輪流擔任組長，期間以一星期為準，先由高成就學生開始。(3)每周更換新組長時，教師應集...
|
|
不發聲色
瀏覽人次:0
收藏人次:0
，只就法律論斷，因此幾乎沒人敢犯法。後來「不動聲色」這個成語就從這裡演變而出，形容人遇事不張揚的冷靜態度。如《水滸傳》第八六回：「宋江見這三路軍兵，盡皆退了。大驅宋軍人馬，逩來奪取幽州。不動聲色，一鼓而收。」
|
|
吃硬不吃軟
瀏覽人次:0
收藏人次:0
（諺語）比喻以強硬態度驅迫就順從，好言相勸反而不聽。如：「他的個性是吃硬不吃軟，你對他苦苦哀求根本就毫無用處。」
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士