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問題索解
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且有效的解決問題。 關鍵字中文關鍵字：問題索解英文關鍵字：problem solving 參考資料張春興著。教育心理學：三化取向的理論與實踐，2013年二版，頁168，台灣東華書局股份有限公司。何雅惠著。碩士論文：融入問題解決之數位遊戲教學對不同自我效能及性別的學童問題解決能力之影響，2011年。
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兒童中期的身體發展
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obert E. Slavin(2005)。教育心理學，頁96。台灣培生教育出版股份有限公司。註2張春興(2007)。教育心理學，頁93-95。台灣東華書局。
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皮亞傑的適應
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需要在同樣的本質上，做些微的改變，讓他們可以不斷地調整自己的基模，進而完善他的認知。 參考書目註1張春興(1994）。教育心理學，頁35-36。台灣東華書局股份有限公司註2 Robert.E. Slavin (2005)，(張文哲譯)。教育心理學，頁36-38。台灣培生教育出版有限股份公司
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自由學習
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於未來生活需要。 關鍵字中文關鍵字：自由學習英文關鍵字：freedom to learn 參考資料張春興著。教育心理學：三化取向的理論與實踐，2013年二版，頁192-194，台灣東華書局股份有限公司。
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語文知識
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條件性知識。 關鍵字中文關鍵字：語文知識英文關鍵字：verbal information 參考資料張春興著。教育心理學：三化取向的理論與實踐，2013年二版，頁367-368，台灣東華書局股份有限公司。
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非智力因素個別差異
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ntellectual factors of individual difference 參考資料張春興著。教育心理學：三化取向的理論與實踐，2013年二版，頁294，台灣東華書局股份有限公司。
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動作技能
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是利於技能學習的條件之一。 關鍵字中文關鍵字：動作技能英文關鍵字：motor skill 參考資料張春興著。教育心理學：三化取向的理論與實踐，2013年二版，頁369-370，台灣東華書局股份有限公司。
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學習風格
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參考書目註1: 丘立崗/主譯．蘇照雅/等譯（民95）教學原理：學習與教學 台北：學富文化註2: 張春興(1994)，教育心理學──三化取向的理論與實踐。台北：東華書局。 關鍵字中文關鍵字: 學習風格英文關鍵字: learning styles
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認知發展理論
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環境限制而主動改變的心理歷程。 關鍵字中文關鍵字：行為主義英文關鍵字：Behaviorism 出處張春興/著。教育心理學，2007年出版，頁33~36。東華書局
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與同儕的關係
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bert E. Slavin(2005)。教育心理學，頁110。台灣培生教育出版股份有限公司。註2張春興(2007)。教育心理學，頁39-46。台灣東華書局。
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貓頭鷹博士