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好玩
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有趣。如：「跟那種呆板的人出遊，有什麼好玩的。」也作「好頑」。
愛玩。如：「他本性還不錯，只是有些好玩。」
供賞玩的物品。宋．梅堯臣〈和吳沖卿學士石屏〉詩：「留為千古作好玩，慎勿傾樸同玉碑。」宋．劉子翬〈兼道攜古墨來感之為作〉詩：「當時好玩不獨此，器用往往窮奢汱。」
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好
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6.置於某些動詞之前，表效果佳。如：「好看」、「好玩」、「好吃」、「好笑」。
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玩
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遊戲。如：「玩耍」、「到公園裡去玩！」
耍弄、戲耍。如：「開玩笑」、「玩弄感情」、「你到底在玩什麼花招？」
把弄東西或做某種遊戲。如：「玩牌」、「玩泥巴」、「我們來玩躲避球！」
供人耍弄的。如：「玩具」、「玩偶」、「玩意兒」。
玩票：並非正職，只是偶而客串。如：「他不是國劇演員，只是玩票而已。」
可供賞玩的東西。如：「古玩」、「童玩」、「珍玩」。
戲弄、態度輕忽。如：「玩忽」、「玩世不恭」。
欣賞、觀賞。如：「玩味」、「賞玩」。
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鮮
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5.新奇、有趣、好玩。如：「他的話很鮮。」「乍聽這個主意很鮮，其實沒啥新意！」
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流連忘返
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近義:依依不捨,樂不思蜀,樂而忘返,戀戀不捨反義:心去難留辨似: 「流連忘返」及「樂而忘返」都有捨不得離開的意思。 「流連忘返」側重於因留戀；「樂而忘返」側重於因歡樂。 流連忘返 樂而忘返 辨似例句 ○ ㄨ 今日舊地重遊，不禁讓人沉溺於往事，～。 ㄨ ○ 這裡實在太好玩，難怪我們會～。
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褚士瑩
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>< 哈佛沒教的事 > < 趁著年輕去旅行 > < 愛要認真又好玩 > ‧< i世代處事贏家 >‧< 品味與極限--全球化世代的主張 > 109602143李品嫻編輯
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三令五申
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解釋清楚，卻仍不肯聽令，這就是隊長和士兵們的錯了。」於是孫武命令隨從把兩個隊長推出斬首。吳王本來只是好玩，沒想到孫武竟然真的要斬他的愛姬，嚇得連忙下令阻止，說：「我剛才只是想試試先生的能力，現在我已經知道先生真的很會帶兵，就請先生不要將我的愛姬斬首吧！」孫武卻回答：「我既然已經受命為將領，將領身在軍隊中，就無法完全聽從國君的命令。」仍舊斬了兩個隊長，以收儆戒之效。之後女兵們便完全聽從孫武的命令，不敢再當成兒戲了。「三令五申」是再三的命令告誡的意思，應是當時練兵常用術語，為後人所沿用。
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花
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6.人心性不定、好玩樂稱為「花」。如：「花心大少」、「這個人很花，你最好不要和他交往。」
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三申五令
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解釋清楚，卻仍不肯聽令，這就是隊長和士兵們的錯了。」於是孫武命令隨從把兩個隊長推出斬首。吳王本來只是好玩，沒想到孫武竟然真的要斬他的愛姬，嚇得連忙下令阻止，說：「我剛才只是想試試先生的能力，現在我已經知道先生真的很會帶兵，就請先生不要將我的愛姬斬首吧！」孫武卻回答：「我既然已經受命為將領，將領身在軍隊中，就無法完全聽從國君的命令。」仍舊斬了兩個隊長，以收儆戒之效。之後女兵們便完全聽從孫武的命令，不敢再當成兒戲了。「三令五申」是再三的命令告誡的意思，應是當時練兵常用術語，為後人所沿用。
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繪本教學
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技法等，皆能達到「畫中有話」的效果，一本優良的繪本也是一件富有美學的藝術作品。趣味性--新奇、逗趣、好玩的繪本內容，能吸引讀者之目光。同時，對閱讀興趣和習慣的培養也是有幫助的。傳達性--繪本是透過文字與圖畫來敘述或傳達欲表達之意涵，兩者之搭配將使得內容更有整體性與連貫性，具備了語文與視覺傳達之特色。想像性--繪本可先以文字之故事發想來創作，或是先有圖像再行編寫故事，這兩者構思方式不可或缺的要素即是想像力。創造性--具有創意的繪本，不僅在文字或圖像上能吸引讀者的興趣，也能產生一些議題讓讀者思索，創造出多樣的思維模式。 繪本...
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貓頭鷹博士