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年次
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指出生的年分。如：「我們屬同一年次，目前剛好滿二十歲。」
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青年次文化
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不同年齡群(age groups)的人，由於不同的生活型態、價值觀念與行為模式，常形成不同的「年齡次文化」。青年次文化就是指青年人的價值與行為；這些價值與行為在整體大文化中顯得較為突出，常為社會學者與教育工作者所特別關注。柯爾曼(J.S. Coleman)在〔青年社會〕(Adolescent Society)一書中，認為青年次文化與社會的價值與目標有顯著的不同。青年次文化的形成，乃由於工業社會急速變遷的結果，家庭功能衰退，而學校功能增強；但學校教育仍不能滿足青年人的需求，因此，青年人不得不求之於同儕團體，在同儕友誼的關係中形成自己的小天地，青年次文化因而產生。
柯曼爾為了解學... |
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青少年次文化
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次
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3.等第、順序。[例]席次、年次、名次
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年
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地球繞行太陽一周所需的時間。如：「新年」、「去年」、「歲末年終」。
年節，新年。如：「過年」、「拜年」。
有關年節的用品。如：「年糕」、「年貨」、「年畫」。
每一年的。如：「年薪」、「年會」、「年息」。
歲數。如：「年齡」、「年紀」、「年輕」、「年高德劭」、「忘年之交」。
人生所經歷的某個時期。如：「童年」、「壯年」、「老年」、「青少年」。
時間、光陰。如：「年華」、「年久失修」。
時代、時期。如：「年代」、「康熙年間」、「民國初年」。
一年之中農作物的收成。如：「年成」、「豐年」。
量詞。計算時間的單位。一年有十二個月。如：「這項工程花了四年半才完工。」
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學生次級文化
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代；而是在各種年齡層中發展而成，也受橫向新潮傳播的影響而形成。例如，美國之龐克文化、嬉皮文化…等青少年次級文化，傳到台灣，也會形成獨特的學生次級文化。是同齡同質的次級文化：由於年齡相近，使得他們溝通意見時沒有隔閡，彼此相互照應，在精神上相互寄託，再加上渴求心理慰藉的因素，學生在同儕之間尋求支持及認同，重視同儕團體的價值規範，其行為模式以同儕團體做為參照標準。是附屬型的次級文化：學生次級文化並非獨立存在，而是依附在傳統文化或者是學校文化之中。其組成份子為學生，有自己的價值規準，在學校體系中產生，是構成學校主文化的其中一環。...
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體例
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2.著作的編寫格式或文章的組織形式。《魏書．卷三五．列傳．崔浩》：「初，太祖詔尚書郎鄧淵著國記十餘卷，編年次事，體例未成。」《四庫全書總目提要．卷七○．史部．地理類三．武林舊事》：「今考所載，體例雖仿孟書，而詞華典贍，南宋人遺篇剩句，頗賴以存。」
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流水號
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資料管理上，按照先後次序給予連續的編號。所用的數字只顯示資料的前後關係，不代表年次、階級、性別或其他任何意義。如：「這些資料編了流水號，查起來方便許多。」《福惠全書．卷六．錢穀部．催徵》：「填收銀流水號內，以便稽查。」
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大明
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5.五代後唐南詔肅恭帝的年號，年次不明。
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蠹簡
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被蠹蟲蛀蝕的書簡。唐．陸龜蒙〈和襲美江南書情二十韻寄秘閣韋校書貽之商洛宋先輩垂文二同年次韻〉詩：「背風開蠹簡，衝浪試新帆。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士