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會演     
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將各地方或各單位的文藝節目集合起來,單獨或同臺演出。如:「他正著手準備今年的秋季會演。」也作「匯演」。
    
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聚合。如:「會齊」、「會合」、「會商」、「會談」。
多數人的集聚活動。如:「茶會」、「晚會」、「紀念會」、「里民大會」。
團體、組織。如:「工會」、「商會」、「同鄉會」。
都市。如:「省會」、「都會」。
見面。如:「會面」、「會見」。
了解、領悟。如:「意會」、「體會」、「會錯意」、「心領神會」。
能。如:「他會游泳。」、「只要努力,理想一定會實現。」
可能。如:「他會去嗎?」、「會不會他已經先走了?」
時機。如:「機會」。
會計:A>管理財務帳目。B>負責管理財務帳目工作的人員。如:「她在一家私人公司擔任會計。」
一會兒:片刻,短暫的時間。如:「他只是到隔壁商店買東西而已,一會兒就回來了,請稍候。」
    
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公開表現技藝。如:「表演」、「演戲」、「演唱」、「演奏會」。
根據事理推論發揮。如:「演義」、「演說」、「推演」、「演繹」。
事物隨著時間不斷的變化。如:「演變」、「演化」、「演進」。
依序練習。如:「演算」、「演練」、「演習」。
粉墨登場     
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張大眼睛,伸出舌頭,嬉笑喧鬧,戲謔逗趣,看到的人都笑翻了,聽到的人也都笑個不停,不禁讚嘆夏汝開真是太會演戲了,所以他死的時候,大家都覺得非常惋惜。後來「粉墨登場」這句成語就從這裡演變而出,指化妝登臺演戲,後亦指在某一場合擔任某一腳色。出現「粉墨登場」的書證如清.梁紹壬《兩般秋雨盦隨筆.卷三.京師梨園》:「其間粉墨登場,丹青變相,銅琶鐵板,大江東高調凌雲。翠繞珠圍,小海唱低歌醉月。」
始料未及     
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最初所沒有料想到的。如:「這件事情會演變到這種地步,實在是始料未及。」
教育社會學     
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學校、校園倫理與校園民主。 重要人物與影響 人物 影響 孔德(A. Comte)─社會學之父 社會演化三時期「神學→玄學→科學(實證)」 社會動學(社會變遷)vs. 社會靜學(社會秩序與安定) 出版《教育社會學概論》,第一本標題為教育社會學的教科書 史賓賽(H. Spencer)─有機比擬論 人類社會與生物有機體極為類似 -{塗}-爾幹(E. Durkheim)─社會連帶論 由社會觀點分析社會現象,認為共同信念與價值使社會凝固 提出「社會連帶」、「集體意識」概念 華德(L.F. Ward)─社會導進論 透過有計畫的社...
「翻轉教室」(flipped_classroom)     
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行學習,他之後的教學錄影更擴大教學的內容與學科,演變成今日的「Khan學院」。Khan受邀至TED大會演講時提到「教師可利用Khan學院的資源達到翻轉教室的想法」 (後來也有學校真的這麼做),這段演講內容也多次說明翻轉課堂的核心與優點。藉由Khan學院的力量,以及TED演講的影響力,「翻轉課堂」這個概念更被為人所知所用。 翻轉教室四原則《e學校新聞》提供了幫助教師「翻轉教室」(flipped classroom)一翻就上手的4原則:1. 選擇15分內就能講解完畢的主題翻轉教室教學法適用於學生能自行理解的題目。老師可事先整...
組織再造     
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重民主參與的過程,換句話說,一個學校組織再造之訂定,固然有其國家發展之文化歷史的依據,但是反映當時社會演進之需求,亦是急切需要的,若能讓各階層代表皆有表示意見的機會,則所研訂之學校組織再造功能,應更能滿足國家及社會之教育需要。分表現了民主性的原則。發展性原則:學校組織再造之擬訂,必須配合社會變遷及國民教育發展之需要,因此隨著社會文化的發展,而不斷修訂組織結構再造,是有必要的。前瞻性原則:一個好的組織再造功能,除要有限時需要滿足外,也要有前瞻性導向之指引,如本土語言教學之師資培育問題更應及早準備,以應教學之需求。一方面可配...
不料     
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沒想到、意想不到。[例]不料事情竟會演變到不可收拾的地步。
翻轉教室(flipped_classroom)     
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行學習,他之後的教學錄影更擴大教學的內容與學科,演變成今日的「Khan學院」。Khan受邀至TED大會演講時提到「教師可利用Khan學院的資源達到翻轉教室的想法」 (後來也有學校真的這麼做),這段演講內容也多次說明翻轉課堂的核心與優點。藉由Khan學院的力量,以及TED演講的影響力,「翻轉課堂」這個概念更被為人所知所用。 翻轉教室四原則《e學校新聞》提供了幫助教師「翻轉教室」(flipped classroom)一翻就上手的4原則:1. 選擇15分內就能講解完畢的主題翻轉教室教學法適用於學生能自行理解的題目。老師可事先整...
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