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趨向研究法
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趨向研究法是在探求現象過去發生時的趨勢與其現在所顯示的情況，藉以預測未來的發展趨向。例如，研究學區內人口的出生率、人口異動情形、死亡率及入學率等，可以確立改變的趨向而推估未來教育方面的需求。趨向研究的一個基本假定為現象的變化是有程序且可預測的。同時，導致變化的因素仍然繼續影響未來的變化或發展。
趨向研究的主要目的有三：(1)幫助教育工作者了解任何教育問題的目前狀況；(2)幫助預測未來；以及(3)提供預防或補救的措施。舉例來說，進行「臺灣省未來六年國小教師需求量之推估研究」，研究者必須蒐集臺灣省國民小學過去八年的學生數、班級數、教師數以及教師異動數等。根據這些資料分析，過去八年... |
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趨
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快步走、趕著向前走。如：「趨前」、「疾趨而過」、「亦步亦趨」。
朝向、走向。如：「趨向」、「趨吉避凶」、「時勢所趨」、「趨於一致」。
依附。如：「趨附」、「趨炎附勢」。
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法
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制度、律令。如：「宗法」、「憲法」、「法律」、「法規」、「法外施恩」。
方式、途徑。如：「方法」、「辦法」。
範式、原則。如：「文法」、「語法」。
佛、道等的道理。如：「佛法」、「道法」、「現身說法」。
仿效。如：「效法」、「法古今完人」。
法國：位於歐洲西部的獨立國家。首都巴黎，居民多信仰天主教，法語為主要語。
法子：方法。如：「大家一起想想，有沒有什麼法子可以解決這個問題。」
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向
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對著、朝著。如：「向東」、「向前」、「他們兩人相向而行。」
方位。如：「方向」、「東西向」、「暈頭轉向」。
心志所趨。如：「志向」、「意向」。
偏心。如：「媽媽總是向著哥哥。」
臨近、接近。如：「向晚」、「向暮」。
從來、一直以來。如：「一向」、「向來」、「向有研究」。
崇尚、景仰。如：「人心向背」、「人心懷向」。
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研究
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1.窮究、探索。唐．李山甫〈古石硯〉詩：「憑君更研究，何啻直千金。」《元史．卷一四○．鐵木兒塔識傳》：「鐵木兒塔識天性忠亮，學術正大，伊洛諸儒之書，深所研究。」
2.商量、考慮。如：「這件事我們必須再研究一下。」
3.仔細詢問。《聊齋志異．卷八．褚生》：「既起，見褚生在旁，惚惚若夢，屏人而研究之。」
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貓頭鷹博士