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過動兒
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兒童的行為，常表現出手忙腳亂、難以久坐、不耐久候、無法安靜、易受外界無關刺激而分心、多話、從事危險動作等症狀，而且異於一般兒童者，稱為「過動兒」。為一種兒童階段的發展障礙。
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過
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時、空的經歷。如：「過年」、「過河」。
超出、超越。如：「過分」、「過期」、「過半數」。
錯誤。如：「過失」、「知過能改」。
表示某種行為曾經發生或已經完成。如：「看過」、「走過」、「吃過飯」。
處罰的類別。如：「大過」、「小過」。
忍受、領受。如：「難過」、「心裡不好過」。
太甚。如：「過度」、「過獎」。
轉移。如：「過戶」。
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兒
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小孩子。如：「嬰兒」、「幼兒」、「兒童」、「兒戲」、「小兒科」。
年輕人。如：「中華健兒」、「三軍健兒」。
男孩子。如：「兒子」、「男兒當自強」。
兒女的總稱或自稱。如：「吾兒」、「不孝兒」。
附於名詞、代名詞、動詞、形容詞、副詞之後，構成衍聲複詞，與所附的詞合為「兒化音」（注音ㄦ)，一般而言沒有意義。如：「花兒」、「那兒」、「老頭兒」、「慢慢兒」。
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動
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事物改變原來的位置或脫離靜止狀態。如：「運動」、「動靜得宜」、「風吹草動」、「牽一髮動全身」。
有所行為。如：「動手」、「動員」、「動腦筋」、「動心思」。
行為。如：「行動」、「動作」、「一舉一動」。
心有所感。如：「感動」、「動心」、「動人」、「動怒」。
開始做。如：「動工」、「動筆」、「動土」、「動身前往」。
動輒：每每、往往、屢次。如：「動輒得咎」。
用在動詞之後，表示能力或效果。如：「提不動」、「你已經說動他了嗎？」
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特殊教育
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子因為焦慮或固執而有注意力不集中、記憶力不好的現象。或是有的是注意力缺陷或情緒表現異常激烈等問題（如過動兒、情緒反應激烈無法控制、暴力傾向等），導致學習表現比一般的學生差，甚至行為會有妨礙到其他人的情形。此外也會因為行為、思考模式異常，造成學習上的不利條件，例如常缺席、容易分心、沒辦法完成作業，學習成效不彰，學習狀況也不穩定，而出現學習低成就的現象。在長期的低成就更容易造成情障生自卑、焦慮，甚至導致情緒失控等症狀。 學習障礙學障兒主要在某一方面的學習產生困難，其顯現的主要的特徵如下：學習速度或方法跟不上同班同學，如小學3...
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注意力缺陷過動症發展與行為特徵
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D兒童最容易被察覺的症狀，除了動作的過度表現外，不適當的活動量，及說話過多、扭動不安、過度攀爬等皆是過動兒的特徵。3. 專注力的維持或對工作努力付出的持續上有困難患有ADHD兒童容易受到外界刺激干擾，導致不易集中注意力，因此，不當行為的發生並非他們故意不聽，而是注意力不能集中所致。 關鍵字中文關鍵字: 注意力缺陷過動症、行為特徵英文關鍵字: attention deficit hyperactivity disorder、 behavioral feature 參考資料:周俊良著。幼兒特殊教育導論， 2006年10月，頁...
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注意力缺陷過動症
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以下針對注意力缺陷過動症的定義進行說明: 一、定義患有「注意力缺陷過動症(attention deficit hyperactivity disorder)」的兒童，俗稱過動兒。過動兒的行為表現比一般好ˇ甕兒童較沒有組織與目標，對於自己的行為控制有困難，且無法符合當時情境的要求，注意力無法專注於特定的事物上。根據美國精神醫學學會(American Psychiatric Association)所出版的《精神疾病診斷與統計手冊》(Diagnosti...
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嚴重情緒障礙兒童
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。(二) 情感疾患1. 躁症：當兒童患有躁症時，可能會語無倫次、亂發脾氣、坐不住、口中唸唸有詞，有點過動兒傾向，動來動去顯得毛毛躁躁。2. 鬱症：例如賴床、不想做任何事、整天懶洋洋不講話。3. 躁鬱症：即躁症和鬱症輪替，有時是躁症，有時是鬱症。(三) 畏懼性(恐懼症)疾患兒童常見的恐懼症介紹如下：1. 懼高症。2. 社交恐懼症。3. 幽閉恐懼症。4. 懼動物症。5. 懼學症。(四) 焦慮性疾患很多學齡階段的兒童，由於調適力不足以及長期的持續壓力而易產生焦慮性病患。(五) 注意力缺陷(Attention Deficit H...
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貓頭鷹博士