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不適     
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不舒服、不舒暢。唐．李商隱〈登樂遊原〉詩：「向晚意不適，驅車登古原。」
不適任教師     
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不適任教師不適任教師 Un-adaptable Teacher unqualified teacher教育部於民國92年訂頒「處理高級中等以下學校不適任教師應行注意事項」，其中除了明訂學校可以透過察覺、輔導以及評議等具體措施對教師功能未能彰顯作為改善，亦同時使用「不適任教師」（unqualifie...
不適用     
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指一程式或特徵因有特定替換品而被視為無用且遭淘汰中的狀況。
身心不適     
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　　身心不適包含身體和心理的衝突，是由身體的徵候表現出來的不順適行為，如頭痛、胃不舒服、在特殊的日子生病等。矯正方法如下：
　　1.使學生接受完整的身體檢查，如果醫生判定身體沒有毛病，則繼續進行激勵或疏導。
　　2.提供有趣的與對身體具有挑戰性的活動，獎賞參加活動的學生，使他們感到快樂。
　　3.實施堅定、無懲罰的訓導。
　　4.忽略學生對身體不適的訴說，轉移其注意力。
　　5.指明學生的心病，使其不再以不適為藉口。
　　6.允許學生選擇所期望的活動或事情，使其有機會表現。
不     
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否定詞。有不是、未、非等義。如：「不能」、「不法」、「不久」、「不容易」、「不好吃」、「拿不動」。
用於句末，表示疑問的語氣。如：「你明天陪我去不？」
用來加強語氣，往往與「好」字連用。如：「這場戲好不精彩！」
適     
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1.僅、只。《戰國策．秦策二》：「疑臣者不適三人。」
過猶不及     
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指凡事要恰當適中即可，超過或不足都不適當。[例]做事情固然要積極進取，但也需適可而止，過猶不及都不足取。
妄自菲薄     
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答先帝的恩惠。陛下應該多聽聽他們的意見，以光大先帝的遺德，鼓舞忠臣志士們的士氣，不應該看輕自己，援引不適當的例證，阻塞了忠心愛國的人進諫言的途徑。」建議後主劉禪廣開言路，多聽各方的意見。後來原文中的「妄自菲薄」演變成一句成語，用來比喻過於自卑而看輕自己，不知自重。
守株待兔     
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戰國時代的思想家韓非子，闡述君王治理人民要合時宜，來建立適當的政策與設施。不可一味地遵循古法，認為古代聖人的政策就是好的，而不管適不適合當前社會。他舉了一個例子來說明這個道理：宋國有個農夫，有天在耕作時，看見一隻兔子跑過來。那隻兔子可能太驚慌了，沒注意前方，就撞上一棵樹，把脖子撞斷死了，農夫便不勞而獲地得到那隻兔子。他想以後如果都可以這樣得到兔子，就不需要再辛苦耕作了。於是扔掉手中的耕具，天天守在樹旁等兔子送上門來。結果從此以後再也沒得到任何一隻兔子，反而讓自己成為全宋國的笑柄。所以，用舊法來治理國家，就像這個守兔之人，根本會徒勞無功。後來這個故事被濃縮成「守株待兔」，用來比喻拘泥守成，也用來...
杯弓蛇影     
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東漢時，有一年的夏至，應郴（ㄔㄣ）請下屬杜宣喝酒。懸掛在北壁上的弓正好投映在酒杯裡，看起來就像是酒杯裡有條蛇。杜宣勉強喝下後，便感到肚子不適。回家後，食慾不振，身體日漸瘦弱，怎麼都醫治不好。後來應郴來探視，便問他身體不適的原因，杜宣說是那天喝下酒杯裡的蛇所造成的結果。應郴回官府後，想了又想，一回頭看見了壁上的弓，這才發現杜宣所說的蛇，原來是弓投映在酒杯裡的影子。於是應郴再度請杜宣到府裡喝酒，並讓杜宣坐在當初的位子上，同時向他證明了杯裡的蛇只是牆壁上的弓影，而杜宣的病也因此不藥而癒。後來這個故事被濃縮成「杯弓蛇影」，用來比喻為不存在的事情枉自驚疑恐懼。