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恆
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1.長久的、不變的。如：「恆心」。《孟子．梁惠王上》：「無恆產而有恆心者，惟士為能。」南朝梁．劉勰《文心雕龍．物色》：「然物有恆姿，而思無定檢。」
2.平常的、普通的。《莊子．大宗師》：「是恆物之大情也。」《後漢書．卷八三．逸民傳．梁鴻傳》：「鄰家耆老，見鴻非恆人，乃共責讓主人，而稱鴻長者。」
1.長久不變的意志。如：「持之以恆」。《論語．子路》：「人而無恆，不可以作巫醫。」《文選．崔瑗．座右銘》：「行之苟有恆，久久自芬芳。」
3.姓。如漢代有恆奕。
經常。《書經．伊訓》：「敢有恆舞於宮，酣歌於室，時謂巫風。」《晉書．卷九四．隱逸傳．陶潛傳》：「性嗜酒，而家貧不能恆得。」
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持之以恆
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有恆心的堅持到底。清．曾國藩〈諭紀澤〉：「爾之短處，在言語欠純訥，舉止欠端重，看書不能深入，而作文不能崢嶸。若能從此三事上下一番苦工，進之以猛，持之以恆，不過一二年，自爾精進而不覺。」
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恆河沙數
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印度恆河的沙多到不可計數。形容數量極多。《金剛般若波羅蜜經》：「以七寶滿爾所恆河沙數三千大千世界以用布施，得福多不？」清．紀昀《閱微草堂筆記．卷一三．槐西雜志三》：「然則一家一灶神耳，又不識天下人家如恆河沙數，天下灶神亦當如恆河沙數。此恆沙數之灶神，何人為之？」簡稱為「恆沙」。
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永恆主義
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目錄1 永恆主義1.1 教育主張1.2 學校課程1.3 教師角色1.4 「派代亞」計畫(The Paideia Program)1.5 中英文關鍵字1.6 參考資料 永恆主義 永恆主義（Perennialism）為西方哲學派別之一，是最古老且最保守的教育哲學，其根源於唯實主義，代表人物有Robert Hutchins、Mortimer Adler、Allan Bloom等。...
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永恆
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恆久不變、永遠存在。如：「以誠相待是友誼永恆的要件。」
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兒童的守恆概念
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守恆概念指受試者了解某一系統或物體的外表雖然改變，仍能了解其若干屬性具有恆常性而言。皮亞傑(Jean Piaget, 1896~1980)透過守恆實驗，用以說明兒童早期以至青年期的認知發展。
皮亞傑及其同僚研究兒童守恆概念並公諸於世，約始自一九三七年，止於一九七七年。皮亞傑認為多數兒童透過經驗，即能自然地獲得守恆能力。約在相同年齡，兒童發展其守恆能力，且依循不變順序，發展不同的守恆運思。兒童最先獲得的是質量守恆(substance conservation)，例如，把等量的黏土，塑成二個泥球，然後在兒童的注視下，將其中一個捏成長條形，如果是三、四歲的孩子，他會認為長條形的那一... |
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日升月恆
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太陽逐漸上昇，月亮漸漸圓滿。語本《詩經．小雅．天保》：「如月之恆，如日之升。如南山之壽，不騫不崩，如松柏之茂，無不爾或承。」比喻事物漸趨興盛圓滿。今多用為祝頌之詞。也作「日月升恆」。
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恆心
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恆久不變的心志。《孟子．梁惠王上》：「無恆產而有恆心者，惟士為能。若民則無恆產因無恆心。」《兒女英雄傳》第二一回：「一個鄉里的媽媽兒，可曉得甚麼叫作恆心，她又曉得甚麼叫作定力？」
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學貴有恆
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恆溫
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穩定不變的溫度。浸種、孵卵、製造精密儀器等皆需在恆溫下進行。
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