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1.險阻、要塞。《說文解字.𨸏部》:「,阻也。」《戰國策.秦策一》:「南有巫山黔中之,東有肴函之固。」
2.門檻。如:「門」、「戶」。《後漢書.卷一八.臧宮傳》:「會屬縣送委輸車數百乘至,宮夜使鋸斷城門。」
3.指定的範圍、止境。如:「期」、「界」、「下」、「無」、「有」。《晉書.卷四七.傅玄傳》:「六年之,日月淺近,不周黜陟。」
制、不許超越。如:「人數不」、「不可量」、「五月完工。」《文選.曹丕.燕歌行》:「牽牛織女遙相望,爾獨何辜河梁。」唐.岑參〈寄左省杜拾遺〉詩:「聯步趨丹陛,分曹紫微。」
為穿     
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踏穿門檻。形容來訪人數眾多。語本唐.李綽《尚書故實》:「人來覓書,並請題額者如市,所居戶為之穿穴。」
    
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拘束、制。如:「為避免作品侷於狹小格局中,必須不斷求新求變。」
畫地自     
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形容自己設立界,不求突破。如:「你的潛力尚未完全發揮,為何要畫地自,安於現狀呢?」
    
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制於狹小的範圍內。如:「知識學習現在已不局於教室,只要連上網路,隨時隨地都能進行。」
    
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1.不能踰越的一定界。《宋史.卷三六三.李光傳》:「長江千里,不為制,惴惴焉日為乘桴浮海之計。」
2.拘束。《三國演義》第九回:「以將軍之才,誠非董太師所可制。」
    
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無窮盡。《三國演義》第八回:「布欣喜無,頻以目視貂蟬。」《紅樓夢》第五四回:「眾人聽了,都知道他素日善說笑話,最是他肚內有無的新鮮趣談。」
不可     
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希望無窮,無法知曉其止境。如:「好好努力,相信你的前途是不可量的。」
    
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分界的制。唐.韓愈〈喜雪獻裴尚書〉詩:「地空迷界,砌滿接高卑。」《孽海花》第二○回:「松林盡處,一帶粉垣,天然界,恰把全園遮斷。」
制式寫作     
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傳統與創新作文--主題一:制式寫作(引導式寫作)在國小作文教學之運用主題二:傳統命題作文在作文教學的價值一、何謂「制式寫作(引導式寫作)」二、制式寫作的型式三、制式寫作的命題原則四、制式寫作的類型五、