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社會助長
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Social Facilitation |
| 作者： | 丁振豐 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 社會助長指因為別人在場而加強了個人的動機性行為，例如一個人獨自做一件工作時，往往不如和一群人一起做同樣工作時的效率高；又如旁觀者的加油吶喊會使運動員締造好成績。一八九七年，崔普烈(N. Triplett)發現：自行車比賽時，多人同時比賽的成績比一個人單獨比賽時的成績好。又他在以兒童繞釣線的研究中也發現同樣的結果，亦即多人一起纏繞時比獨自繞線的速度快。但是也有人發現：在某些工作中（例如無意義音節的學習、複雜的加法運算等），別人的在場反而降低了工作表現。後來的心理學研究者發現，只有在簡單或個人已有經驗的工作中，社會助長才能產生正向作用；而在困難工作中，社會助長反而降低工作的成績。社會助長作用之所以能提高工作效率，可能是因為多人在一起工作可以減少單調的感覺、增加模仿的機會、提高競爭傾向，和提高動機水準等因素造成的。 社會助長指因為別人在場而加強了個人的動機性行為，例如一個人獨自做一件工作時，往往不如和一群人一起做同樣工作時的效率高；又如旁觀者的加油吶喊會使運動員締造好成績。一八九七年，崔普烈(N. Triplett)發現：自行車比賽時，多人同時比賽的成績比一個人單獨比賽時的成績好。又他在以兒童繞釣線的研究中也發現同樣的結果，亦即多人一起纏繞時比獨自繞線的速度快。但是也有人發現：在某些工作中（例如無意義音節的學習、複雜的加法運算等），別人的在場反而降低了工作表現。後來的心理學研究者發現，只有在簡單或個人已有經驗的工作中，社會助長才能產生正向作用；而在困難工作中，社會助長反而降低工作的成績。社會助長作用之所以能提高工作效率，可能是因為多人在一起工作可以減少單調的感覺、增加模仿的機會、提高競爭傾向，和提高動機水準等因素造成的。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_社會助長 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士
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