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〔文化公平智力測驗〕 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | [Culture-Fair Intelligence Test] |
| 作者： | 李坤崇 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 受試者的文化差異可能影響智力測驗的結果，這是很多心理測驗學者的研究已證實的，智力的「無文化影響測驗」(culture-free-test)即在設法免除或減少文化差異對測驗結果的影響。在「無文化影響測驗」中頗負盛名者為卡泰爾(R. Cattell)的〔文化公平智力測驗〕。 〔文化公平智力測驗〕以卡泰爾的流體智力理論為基礎，排除語文題目，以符號和圖形來測量受試者的認知能力，分析其推理、訊息整合、解決問題的能力。此測驗包括三個不同水準的量表：量表一適用於四至八歲的兒童，量表二適用於八至十三歲的少年，量表三適用於十四歲以上的青年和成人。量表一包括四個文化公平性質的分測驗（符號替代、圖形分類、迷津、和類同）、四個不含文化公平性的分測驗（事物指認、依令行事、指認圖形錯誤和字謎）。量表二、量表三均包括系列、分類、圖形、條件等四個圖形的分測驗，但量表三的難度較高。 卡泰爾〔文化公平智力測驗〕的三個量表均為紙筆式測驗，題目類型均為選擇題，量表的指導語已翻譯成數種主要語言，供不同國家的受試者使用。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_〔文化公平智力測驗〕 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |