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人類生態學 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Human Ecology |
| 作者： | 賈馥茗 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 人類生態學是生態學研究過程中發展出來的一支，以研究人口、人口與環境的互動、和人口組織為主要內容，以求發現生態的組織原則與社會變遷，為社會學研究中的一種探討。 先就生態學的字義說，生態一字源自希臘字「生活空間」，二十世紀後期動植物學家曾據以研究有機物與其生活環境，然後分為研究個別生物與環境及各種生物共同生活與環境兩途，以視在一種環境中生物生活的狀況，由此形成生態學概念，發現生物與環境的關係在於群聚所生的影響。 至二十世紀二十年代，美國大學的社會改革學者將生態觀念應用於社會學研究，是否有理論體系支持實際研究尚不可見，但卻迅速的以生態學為基礎，使社會學成為社會科學，引用動植物生態學的語彙，做為社會科學的名詞或語言；並將人類群眾的社區視同動植物的自然環境，以研究人類的社會組織，於是出現了人類生態學。 人類生態學以研究人類的社會組織為重點，至少有三個明顯的特色： 1.假定人類社會組織導源於人口與環境的互動。環境是外在的具有影響力的因素，從而形成社會現象；環境一方面引起生活問題，一方面又供應解決問題的方法或工具。2.以人口為重要的歸趨。社會組織視人口為整體，而不是若干個人的集合，由此定出研究或觀察的項目和資料，於是人口便成了研究的獨立變項，以此為指標，其他現象的出現都因人口而異。3.以社會組織為能維護本身的整體。在社會組織中，人口與環境的互動累積成關係系統，其中各分化的部分保持了整體格調，於是組織使人口特性可從生態或結構方面分析；部分是整體作用的功能，因而可以成一連鎖，和集合而成的一群並不相同。4.社會組織有平衡性。從生態方面說，變化必然趨向於平衡，社會組織達到完成的地步時，可以控制改變，並保持其完成的狀況，是為平衡。在人類生態學中，社群(community)通常指生態的組織單位，在研究運用中，則指「在關係系統中人口的生活狀況」，在其中可以看出整個社會的基本現象，起初以城市聚居區為目標，其後方逐漸擴大。 另一方面，人類生態學也有生態組織的原則：(1)是人群有若干特徵，如人與人的互相接近權，人與人有互相依賴的必須。(2)人類天生有自衛和擴張生命的傾向，延長個體生命或綿延下一代是必然事實；同時人有適應力，可以改善活動；不過人類也是受時間限制的生物，為維持生命，不得不一再重複進食的活動，以致許多行動受到限制。(3)生態組織的關鍵性功能在於組織與環境的銜接，例如地區內的資源足供生活需要時，取之於當地便可，其關鍵性功能便是自然的；如果須依賴交易或其他方式時，便是社會的了。(4)生態組織因環境不足供應生活時，組織便開始分化，例如農業區的作物產量不敷人口消費時，一部分農民必然改為他業，使職業結構趨於分化。 在生態學中，生物與環境不斷互動，二者都可能產生變化。人類生態學所著眼的是社會改變，明顯的見於環境方面，出現發展或衰退的現象，其中又以因發展而膨脹的現象居多。 總之，人類生態學是探討人類社會系統結構的知識及結構發展的情形，到目前為止，已出現若干說法，其探討工作仍在進行中。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_人類生態學 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |