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充實課程 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Curriculum Enrichment |
| 作者： | 毛國楠 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 充實課程是指在課程設計上從內容著手，加深加廣，以適應資優生特殊能力之需要。資優生充實課程主要採取下列兩種型態；一是水平充實，即加廣課程。二是垂直充實，即增加教材的深度，以發展資優生高層次思考能力。一般而言，資優生的課程，既要強調水平充實，也要強調垂直充實。 在資優生充實課程的設計當中，阮祖里(J.R. Renzulli)的三合式充實方案(The Enrichment Triad Model)比較有名。該方案包含三種型式：(1)一般探索活動：提供不同領域的探索學習機會，以符合學生不同的興趣。(2)團體教學活動：著重思考及感受的歷程，以增強學生心智運作能力。(3)個人及小組對真實問題的探究：強調興趣的轉化與引導，以及研究方法和能力的培養，以產生有創發性的成果。其他充實課程多與此類似，大抵都強調內容加深加廣，以擴大知識基礎，提升思考和研究能力。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_充實課程 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
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