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內在價值 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Intrinsic Value |
| 作者： | 但昭偉 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 「內在價值」和「外在價值」(extrinsic value)相對，指屬於一件事物或一個行動本身的價值，其價值的存在，不依賴別的事物或行動結果。例如一個人去做一件事情的目的，就是在於做這件事，而不是由於做完這件事會用何如何，亦即做這件事本身是好的，其價值不假外求。 在哲學討論及日常生活中，哲學家和一般人會認為具有內在價值的事物或活動，比僅具外在價值的事物或活動的價值高。根據這樣的觀點，教育內容就應以其有內在價值的活動為主。 在教育哲學的討論中，有關內在價值和外在價值的議題環繞在兩方面：一是什麼樣的教育活動才是有內在價值的活動，另一是為什麼具有內在價值的教育活動就應納入課程當中。在這兩個議題上，近代英國教育哲學家皮德思(R.S. Peters)認為追求真理的活動，用文學、科學和歷史的研讀等是具有內在價值的活動，應該優先納入課程當中。皮德思以先驗的論證(transcendental argument)來支持他的觀點，認為從我們問「為什麼在課程安排中要選此而非彼？」這樣的問題中，就已肯定了追求真理活動的價值了。 傳統博雅教育強調的就是著重內在價值的教育活動，因為文理等科目本身有價值，所以值得學習，至於學了是否有用，是外在價值問題，與內在價值無關。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_內在價值 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
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