跳到主要內容
:::

教育百科logo

::: 全部計數 - 教育百科
國家教育研究院辭書
基本資料
英文: Counting-All
作者: 陳淑絹
日期: 2000年12月
出處: 教育大辭書
辭書內容
名詞解釋:
  傅森(K.C. Fuson)認為兒童在數學計算專精度(expertise in computation)的發展上有四個主要階段:全部計數、相接計數、衍生事實與已知事實。全部計數就是把計數器設定為0,每次的增加量為1,先增加m次,再加n次。如「3+2」這個題目,兒童先伸出第一隻手指,同時說「1」,伸出第二隻手指,說「2」,伸出第三隻手指 ,說「3」,然後暫停一下;再接著伸出第四隻手指,說「4」,伸出第五隻手指,說「5」。像這樣,把被加數和被加數全部都用指頭一一數過,稱為全部計數。如果兒童一下子就伸出三個手指表示加數 ,接著伸出一隻手指 ,說「4」,再伸出一隻手指,說「5」,亦即接著只數加數部分,就稱為相接計數。
資料來源: 國家教育研究院_全部計數
授權資訊: 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示