:::
共作法 - 教育百科
共 | |
作 | |
法 |
國家教育研究院辭書
基本資料
作者: | 張新仁 |
日期: | 2000年12月 |
出處: | 教育大辭書 |
辭書內容
名詞解釋: 「共作法」是指由作文課教師命題後,指導學童共同擬定綱要,共同蒐集材料,共同研究剪材、布局和文句;上述活動可透過全班或分組討論方式進行。然後,由學童各自抄寫共同研究的結果,必要時,也可輔導學童共同寫作、修訂,以完成一篇文章。這個方法較適用於低年級,寫作能力差者或是較感困難的文體。共作法若以分組方式進行腦力激盪和同儕修改,則具有部分「過程導向寫作教學」的精神。 |
|
資料來源: | 國家教育研究院_共作法 |
授權資訊: | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士