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助作法 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 作者： | 張新仁 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 「助作法」是指由教師命題後，協助學童根據題意，擬定大綱、確定寫作內容的大致順序後，由學童各自寫作。根據張新仁於民國八十一年(1992)所作的國科會研究報告［過程寫作教學法對國小學童之訓練成效］中發現，「助作法」是目前國小最常採用的寫作教學方式。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_助作法 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
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