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阿德勒，阿佛雷德 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Adler, Alfred |
| 作者： | 劉麗雲 |
| 日期： | 2004年11月 |
| 出處： | 舞蹈辭典 |
辭書內容
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名詞解釋： 人名。阿德勒，阿佛雷德為個別心理學創始人、人本心理學先驅。阿德勒於1870年2月7日生於奧國維也納。1895年維也納大學醫學博士，專攻眼科，之後轉為精神科醫生，並對孩童無法醫治的疾病有極大的興趣。1937年5月28日在蘇格蘭的阿巴頓（Alberdeen）演講時病倒，死於心臟衰竭。阿德勒與佛洛伊德（Freud）、容格（Jung）是發展心理動力治療的主要貢獻者之一。阿德勒重視人格的統一性，主張能從統整的觀點來了解人類。強調人類的行為皆有目的，人類的未來遠比過去重要，不但要創造更要演出自己的生活。阿德勒非常關切一般人，他直言無隱地評論學校改革、兒童養護實務，以及因衝突產生的偏見，來表達其『社會興趣』（Social Interest）的觀點。阿德勒的心理學理論被應用在教育與團體治療上，協助兒童、父母親、教師及社會服務人員。他最大的貢獻是提出「創造性自我」（Creative Self），人們為提供社會最大的利益，會發揮潛能創造更多的活動，稱為創造性自我。他的思想和貢獻影響舞蹈治療的方向與內容。 |
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參照： 《張氏心理學辭典》1992、《心理指導與心理治療、諮商與心理治療的理論與實施》民國八十年。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_阿德勒，阿佛雷德 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
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