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國家教育研究院辭書

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國家教育研究院辭書

基本資料

英文：

Museum Library

作者：

郭世琪

日期：

1995年12月

出處：

圖書館學與資訊科學大辭典

辭書內容

名詞解釋：
　　博物館圖書館的定義易與博物館本身產生混淆和重疊，且其收藏品亦有類似的部分，甚至於18、19世紀或更早的年代，此二名詞交互使用代表同一意義。但以現代的觀點言之，乃指由博物館保存的書籍和其他資料等特殊館藏以供研究及教育之目的，而其收藏範圍及目的和博物館本身直接相關。
　　每一所博物館均會擁有一些館藏供其館員使用，這些書若未經編目處理而存放於辦公室或書庫中，並不能稱之為圖書館，除非經過書目整理控制的工夫，在妥善經營管理之下或於經常性有系統的館藏建立政策下，這些館藏始可稱之為博物館圖書館。僅供館員使用的參考館藏亦毋需一同排架，可分散放置於館內各處。世界上數個最大最著名的博物館均有此類參考圖書館，顯然有其存在的功能。
　　其餘的博物館則認為，對於作為一個成功的研究機構及達成教育使命的目標來說，擁有一個大型圖書館是不可或缺的。在美國，這種博物館圖書館的觀念是很普遍的。作為一個特殊機構的專業圖書館，它為管理階層服務，亦為博物館的館員服務，不僅提供參考館藏，亦主動提供專業資訊服務。保存照片檔、幻燈片、圖表畫冊並對外服務，只是博物館檔案運作的一小部分，而博物館自每天入館的出版品中收集資訊，再根據讀者檔，發給負責特定主題的館員。這種方式牽涉到一些期刊文獻的摘要和索引工作，等於新知通報資訊服務。只要讀者群有意使用圖書館，圖書館所扮演的教育角色即居中引導之。自19世紀末起，美國人便把博物館當作教育大眾的工作，因此美國博物館圖書館便持續成長。迄今，美國最大的6個藝術圖書館中，有3個即為博物館圖書館。
　　美國專門圖書館協會博物館部門主席(Director of Museum Division of the Special Libraries Association)高立基(Coolidge, John)認為博物館教育有新的詮釋，現今博物館教育所面臨的挑戰與衝擊，並非增加參觀者的數量，乃在於加深一般參觀者所能接受到的美感經驗，即來的次數更多，看得更慢，和藝術作品建立的關係也更豐富更多樣化。在這種方式下，圖書館對博物館的參觀者服務勢必要更新穎更具想像力。針對單一主題的藏書可置於展覽長廊中央，可吸引參觀者加深對所觀賞事物的了解並引導其至圖書館作更深入的探討。此法極其適用於公共圖書館，故博物館圖書館和公共圖書館藝術部門結合服務是未來可預見的遠景。

資料來源：

國家教育研究院_博物館圖書館

授權資訊：

資料採「創用CC-姓名標示- 禁止改作臺灣3.0版授權條款」釋出

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