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垂直式充實 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Vertical Enrichment |
| 作者： | 丁振豐 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 垂直式充實是對資賦優異學生因材施教的一種方式。對資賦優異學生因材施教的方式中，有一種是將資賦優異學生與其同年齡隔離的加速學習制。但在這種方式下，資賦優異學生容易產生情緒方面與社會方面的適應問題，而有不良效果，因此，有些教育心理學家和教育學家主張採用充實制的資優教育。這種方式是讓資賦優異學生留在一般正規的班級中，然後用各種方式來充實他們的學習與經驗。 充實制又有兩種方式：一種是水平式充實，是在資優學生比其他同班同學快完成較容易的作業時，給資優學生更多的相同難度的作業；另一種方式是垂直式充實，是在資優學生快完成和其他同班同學相同的作業時，給予資優學生比原來教材難度更深的作業。 在這兩種充實方式中，以垂直式充實對學生的幫助較大。因為在水平式充實的方式下，教師所提供的仍然是同樣難度的題目，但由於挑戰性低，資優學生容易因重複作業而喪失興趣，對於增加學生的實力和充實經驗內容並沒有助益，而垂直式充實則可避免這方面的缺點。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_垂直式充實 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士