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教育部國語辭典簡編本
教育部重編國語辭典修訂本
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Extroversion |
| 作者： | 張景媛 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 在人格理論的研究中，容格(C.G. Jung, 1875~1961)提出內向與外向兩極相對的性格理論。容格是瑞士著名的心理學家，他脫離佛洛依德(Sigmund Freud, 1856~1939)自立門戶，稱為分析心理學(analytic psychology)。分析心理學中提到自我的功能，認為自我不是夾在本我和超我的中間，自我有其獨力性、連續性與統整性。個人的自我包含有個人潛意識(personal unconscious)和集體潛意識(collective unconscious)。而人格結構是由許多兩極相對的內動力所形成的，例如：意識與潛意識、壓抑與昇華、理性與非理性、個性內向與個性外向等。所謂「內向」是指個人在行為上表現出沉著、穩定、含蓄的情形，這些行為表現源自於個人內在的動力；而「外向」是指個人的行為表現出較為活潑、好動、愛發表意見或引人注意的情形。內向者較不喜歡參與社交活動，而外向者較喜歡參與社會活動。容格認為一個人的人格發展有其連續性、個別性與統整性，成長的歷程中最重要的是將這種兩極相對的內動力加以調和，使之逐漸趨於協調的狀態。 在人格理論的研究中，容格(C.G. Jung, 1875~1961)提出內向與外向兩極相對的性格理論。容格是瑞士著名的心理學家，他脫離佛洛依德(Sigmund Freud, 1856~1939)自立門戶，稱為分析心理學(analytic psychology)。分析心理學中提到自我的功能，認為自我不是夾在本我和超我的中間，自我有其獨力性、連續性與統整性。個人的自我包含有個人潛意識(personal unconscious)和集體潛意識(collective unconscious)。而人格結構是由許多兩極相對的內動力所形成的，例如：意識與潛意識、壓抑與昇華、理性與非理性、個性內向與個性外向等。所謂「內向」是指個人在行為上表現出沉著、穩定、含蓄的情形，這些行為表現源自於個人內在的動力；而「外向」是指個人的行為表現出較為活潑、好動、愛發表意見或引人注意的情形。內向者較不喜歡參與社交活動，而外向者較喜歡參與社會活動。容格認為一個人的人格發展有其連續性、個別性與統整性，成長的歷程中最重要的是將這種兩極相對的內動力加以調和，使之逐漸趨於協調的狀態。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_外向 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士
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