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干擾論 - 教育百科
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| 擾 | |
| 論 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Interference Theory |
| 作者： | 陳李綢 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 干擾論為一種解釋人類遺忘的理論。行為學派認為人類在記憶及儲存資料時，因為新的學習經驗與舊的學習經驗產生彼此干擾作用，使得貯存的資料無法回憶及記憶。也就是說，因為學習新的聯結而使人遺忘過去所學習的舊聯結，或因聯結而妨礙到其他聯結的保留。干擾論即為說明遺忘乃為新反應與舊反應的競爭。干擾對於學習記憶效果的影響有兩種作用：若新的聯結學習干擾舊的聯結學習，是一種倒攝抑制作用；若舊的聯結學習干擾新學習的聯結，即為順攝抑制作用。這兩種抑制作用說明人類記憶過程受干擾的影響，而產生遺忘現象。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_干擾論 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
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