:::
徐階 - 教育百科
| 徐 | |
| 階 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 作者： | 井敏珠 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
|
名詞解釋： 徐階(1503~1583)字子升，號存齋，明松江華亭人。周歲墮於井，五歲墮括蒼嶺，皆得不死，人咸異之。階身材短小面貌白皙，善容止，性機敏而有權略，曾從王守仁門人遊學，於士大夫間頗有名聲。嘉靖二年(1523)登進士第三，授翰林院編修。時世宗採納張羅峰之議，欲去孔子王號並裁抑禮樂，階獨排眾議，以為不可，羅峰召階怒詰之，階抗辯不屈，遂斥為延平府推官。後遷黃州府同知，擢浙江按察僉事，又進江西按察副使，視學江西；其後歷任國子祭酒，禮部侍郎，太子少保、少傅，文淵閣、武英殿大學士等職，官至首輔，嘉靖、隆慶二朝之施政多所匡補。萬曆十一年卒，享年八十一歲；贈太師，諡文貞。 徐階以為「親親、仁民、愛物」總而言之只是一個仁愛，〔大學〕絜矩亦只是一個仁心；學者須涵養此心，始能達到進退合宜的至仁境界。其論為學之根本，認為為學重在立志，亦即立心；志為百事之基，人只要能立志，無論為學、為善，只要一起心動念，無事不成。因人即為心，心即為理，故能治心者，即可通達於理，舉措合宜，知行實為一事；知運於行之中，如以主其行，行以實其知。但行亦須辨路徑，為學若誤入蹊徑，則入之愈遠，迷之愈深，終無至期。故學須辨路徑，若起始即在正道，縱行之不至，猶不至放失本心。 徐階曾設講會於靈濟宮，使南野、雙江、松溪（程文德）分主之，學徒雲集至千人，為前所未有之盛況；然不久即沒落，盛況不復如前。徐階仕途多所建樹，有功朝廷；然亦有論者謂其以機巧用事，淪於霸術而不自知，全無儒者氣象。以教育觀點論之，階創辦講會、主張講學，有助於作育英才，或可補其為政之不足。 |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_徐階 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士