:::
德國視導制度 - 教育百科
| 德 | |
| 國 | |
| 視 | |
| 導 | |
| 制 | |
| 度 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 作者： | 張明輝 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
|
名詞解釋： 德國在兩德統一前，由於一九四九年西德聯邦政府基本憲法保障了各邦的教育權責，致使各邦之教育行政及學校制度並不一致。在視導制度方面，各邦設教育廳；各縣市行政單位則設教育局，並置視導人員負責視導工作；縣市以下之行政區則由學務董事會負責監督地方中小學教育事務。而各邦有關視導事務則透過「邦教育廳長常設會議」負責協調統一有關作法。至於有關全國性教育視導之計畫，則由一九六九年聯邦政府設立之「聯邦教育科學部」負責研訂，並與各邦協調執行。 德國小學教育之視導，係由縣市教育局視導人員及教育局所遴聘之學校顧問負責，通常每一學校顧問負責一個學區的視導工作，其視導項目包括校舍建築、教學設備及員額編制等；而有關學校教學內容之視導則由縣市教育局之視導人員負責。中等教育之視導，則由各邦教育廳負責，通常由邦教育視導人員擔任，另亦遴聘大學及資深優良之中學校長負責視導工作，各邦亦有設置學科顧問協助有關教學視導工作者。至於高等教育之視導，則由各邦教育視導人員直接負責。 德國各級教育視導人員，係由各邦教育廳長任命，唯亦有由同級行政單位首長任命者，而德國之視導制度一向以地方視導為主，中央僅居於輔導地位，為其特色。兩德統一之後，德國政府則致力於將原西德之制度推廣至原東德地區。 |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_德國視導制度 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士