:::
抓住 - 教育百科
教育部國語辭典簡編本
| 注音： | |
| 漢語拼音： | zhuā zhù |
解釋：
|
|
| 資料來源： | 教育部國語辭典簡編本_抓住 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
關連字詞
| 相似詞： | 捉住 |
教育部重編國語辭典修訂本
|
《重編國語辭典修訂本》為歷史語言辭典，主要記錄語言使用歷程，適用對象為語文研究者。若您是為小學、國中、高中（職）的學習或教學，建議您優先使用《國語小字典》或《國語辭典簡編本》。
|
|
| 注音： | |
| 漢語拼音： | zhuā zhù |
|
解釋：
掌握住。如：「這篇翻譯作品抓住了原著的精神。」 |
|
| 資料來源： | 教育部重編國語辭典修訂本_抓住 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Grasp |
| 作者： | 曾瑞媛 |
| 日期： | 2004年11月 |
| 出處： | 舞蹈辭典 |
辭書內容
|
名詞解釋： 拉邦舞譜符號。抓住符號屬於關係符號的一種。拉邦舞譜中用不同的符號表示其抓住時不同的狀態；一、短暫的（Momentary）見圖1，二、短暫滑動（Momentary Sliding）見圖2，三、保持狀態（Retension of State）見圖3，四、保持穿梭關係（Retention of Passing Relationship）見圖4。符號兩端的上方可標示人或物，以示兩者間之關係。 |
|
|
參照： Ann Hutchinson《Labanotation: The System of Analyzing and Recording Movement》1977. |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_抓住 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士