:::
指導式視導 - 教育百科
| 指 | |
| 導 | |
| 式 | |
| 視 | |
| 導 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Directive Style of Supervision |
| 作者： | 張明輝 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
|
名詞解釋： 指導式視導係指視導人員重視高度組織化的任務結構，並和受指導的教師維持密切互動關係的一種視導方式。一般而言，習慣運用指導式視導風格的視導人員，常會採取示範教學、訂定標準化的教學行為及增強教師教學行為等視導方法。美國教育學者葛立克曼(C.D. Glickman)指出，此一視導風格對於經驗缺乏、服務熱忱低或思考及解決能力不足的教師之教學視導較為適用。 另美國教育學者薩傑歐梵尼(T.J. Sergiovanni)亦指出，對於認知能力較差及較為關心自我利益的教師，採取指導式效果較佳，同時也應配合經常性的非正式視導模式，以確保此類教師的教學品質，並且亦可採取「合作性專業發展」及「個人專業發展」作為輔助措施，另外，更應給予這些教師較密切的指導和協助，以期達成預期的教學目標。 |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_指導式視導 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士