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::: 下操作型定義 - 教育百科
國家教育研究院辭書
基本資料
英文: Defining Operationally
作者: 毛松霖
日期: 2000年12月
出處: 教育大辭書
辭書內容
名詞解釋:
  人與人溝通時,常會用到許多術語與用語,這些術語與用語之所以能傳達正確的想法或概念,乃是因為他們都有公認的定義或界說。在科學探討活動中常須要針對其一事象的特質加以描述,為了使別人正確了解你所描述的事象特質,通常我們就以「經過XXX操作過程或觀測過程,你就可看到XX現象」這樣的方式來為該特質下一個定義,這一種定義就稱為操作型定義。因此下操作型定義乃專指能針對事象特質明確說出須要做什麼,看到什麼,或量到什麼才能界定該事象的能力。例如:你若說:「氧是一種氣體元素,其原子序為8。」這並不是一種操作型定義,但當你能指出「氧是一種能使快熄滅的燭火再燒旺起來的氣體」時,你乃是在為氧下一個操作型定義,因為你已明確告訴人家要做什麼,要看到什麼的操作過程,因而人們可稱對氧的某一特質有一較明確的認識。
  為了要培養下操作型定義,以下二項要項可供參採:
1.辨別操作型定義與非操作型定義;2.對一些常聽到的物理量如壓力、速率、年、月、日等嘗試以「你必須做什麼就可觀察到什麼」的方式加以描述。
資料來源: 國家教育研究院_下操作型定義
授權資訊: 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出
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