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教師決策 - 教育百科
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| 師 | |
| 決 | |
| 策 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Teacher Decision Marking |
| 作者： | 丁振豐 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 教師決策是指教師如何處理訊息，包括教師如何思考、判斷和計畫等教師的認知歷程。教師的決策行為將影響教室內師生間社會互動的性質，也進而影響學生的學習。 教師決策包含兩類的決策行為，一個是教學進行時的決策，另一個是教學計畫時的決策。 教學進行時的決策又包括決斷所呈現的課程是否有效，和如果課程無效時要決定如何改變課程。研究發現：經驗愈多的教師愈能夠有彈性的調整課程以適合學生的需要，以及如果經常把教師的教學分配工作內容予以變動，可能會使教師在教學時的決策失去彈性。 教學計畫時的決策探討的是：教什麼、教學目標應該是什麼，以及如何達成目標等問題。研究發現：花較多時間在教材內容的計畫上的教師，也較傾向於投注較多的教學在教材內容上面，而且學生也傾向於學得較多。教師教學計畫決策研究的結果顯示，教師教學計畫是影響學生學習的一個重要的角色，因此，應該給教師適當的時間和支持，去計畫他們的教室活動。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_教師決策 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
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