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教師的直接行為 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Direct Behaviors of Teachers |
| 作者： | 林生傳 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 在教學體系裡，教師運用本身的行為對學生發生影響，藉以達成教育作用。教師的行為中有屬較直接者，如命令、斥責、批評、解析、講述等，係由教師為本位的立場發出，直接地指向學生，以單向的方式傳授學生知識，改變學生態度，糾正學生觀念，為直接的教師行為。如弗蘭德斯(Ned A. Flanders)的「師生語言互動系統」，區分師生語言互動有十類 ，其中三類如講述(lecturing)、命令(give directions)、批評或維護權威(criticizing or justifying authority)，屬直接的教師影響行為。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_教師的直接行為 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士
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