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教材關聯 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Correlation of Subject Matter |
| 作者： | 周淑卿 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 「教材關聯」即是建立各學科材料之間的聯結關係，而仍然維持學科的各自獨立特質。此種學科聯結關係可能出現在同一年級或學習層級，也可能是跨年級的。前者如同一年級中的歷史與文學、數學與自然科學、藝術與音樂等學科教材，在某些相通的原理原則，或相互參照的內容上，可相互配合。後者如中學二年級的世界文化史，可與三年級美術的「畫風介紹與欣賞」關聯。 教材關聯可使各學科教材互補不足，相互增益，使學生獲得某一主題或概念的統整學習。欲進行教材關聯，有賴各科教師合作擬定課程與教學計畫，調整部分的教材順序。例如歷史科談到唐朝人的生活時，同年級國文科中的唐朝詩文即可提前教學，既使文學有歷史背景，也使歷史有詩文印證。但此課程計畫則須歷史與國文教師合作擬定，以免重覆或脫節。 在實施「學科本位」式的學校課程中，教材關聯對於促進統整學習，更顯出其重要性。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_教材關聯 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士
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