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教育基本原則 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Cardinal Principles of Education |
| 作者： | 馮朝霖 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 「教育基本原則」係美國全國教育協會中等教育改造委員會(National Education Association Commission on the Reorganization of Secondary Education)於一九一三年開始對中等教育進行研究，並於一九一八年提出七項關於中等教育的基本原則。其內容包括：健康(Health)，基本學科學習(Fundamental Processes)，家庭成員職責(Home Membership)，職業(Vocation)，公民教育(Civic Education)，休閒時間(Leisure Time)，倫理關係(Ethical Relationship)。 在此同時，印格力斯(Alexander J. Inglis)設計了中等教育的六個主要功能，他把這些功能定為：(1)教育的調整及適應的功能：這是為了適應美國的社會及文化的問題、觀念、情境和民眾；(2)結合的功能：其目的在給予學生一些觀念及態度，促使大家結合成一個團體；(3)區別的功能：目的在幫助個人及特殊的天分得以訓練和發展；(4)預備的功能：目的在使學生準備繼續高層次的教育；(5)選擇的功能：目的在選擇那些表現成功的素質者，繼續讓他們在教育上發展，不過，對於全部的學生，則要使他們擁有最低限度的教育程度；(6)診斷和指導的功能：目的在發現學生在職業的和文化的及工作上的特殊興趣與性向。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_教育基本原則 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士